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        1. 根據(jù)如圖所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線把實物連接起來.
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          分析:根據(jù)電路圖連接實物圖,可采用“電流流向法”,從電源的正極出發(fā),按照電流的流向,先串主電路,再將電壓表并在待測電阻的兩端;連接滑動變阻器時,要“一上一下”的原則.
          解答:解:因為電源電壓為3V,所以電壓表選擇0~3V的量程;電路中的電流不確定,所以電流表選擇大量程,即0~3A;
          采用“電流流向法”連接電路,電流從電源正極出發(fā),依次將開關(guān)、燈泡、電流表、滑動變阻器串聯(lián)起來,再將電壓表并聯(lián)在燈泡的兩端;如下圖所示:
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          點評:本題考查了實物圖的連接、滑動變阻器的連接和電表的正確使用,這些知識都是電學(xué)知識的基本的技能,也是中考?嫉膬(nèi)容.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          30、某實驗小組為了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”,他們準備如下的實驗器材:兩節(jié)干電池、開關(guān)一只、標有“2.5V  0.3A”、“3.8V  0.3A”小燈泡各兩只、有合適量程的電流表三只,按如圖設(shè)計的電路圖準備進行如下實驗.
          a、按如圖所示電路將兩只標有“2.5V  0.3A”小燈泡連接好電路;
          b、閉合開關(guān)讀出三只電流表示數(shù)并填入下表
          c、換上兩只標有“3.8V  0.3A”小燈泡重復(fù)上述實驗.
          (1)根據(jù)如圖所示的電路圖連接好實物圖
          (2)該小組同學(xué)連接好電路閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光而L2不發(fā)光,產(chǎn)生這-現(xiàn)象的可能原因是:
          L2斷路
          ;
          (3)排除電路故障后該小組同學(xué)完成剩下的實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中:小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)斷定其中一條結(jié)論是“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”.老師指出這條結(jié)論并不具有普遍性,如果小組要想得到更為可靠的結(jié)論下一步應(yīng)如何操作:
          換兩只不同規(guī)格的燈泡接入電路,測量三處的電流

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          成都鐵中初三四班物理小組的同學(xué)根據(jù)如圖所示的電路圖探究燈泡發(fā)光現(xiàn)象.

          (1)如圖甲所示是小穎同學(xué)未連完的電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
          (2)翔翔同學(xué)連接電路時,開關(guān)應(yīng)
          斷開
          斷開
          ,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到
          A
          A
          端(選填“A“或“B“).
          (3)慶慶同學(xué)連完電路經(jīng)檢查無誤后,閉合開關(guān)開始實驗,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),原因可能是
          C
          C

          A、開關(guān)接觸不良                  B、小燈泡被短路
          C、小燈泡的燈絲斷了              D、電流表被短路
          (4)排除故障后,閉合開關(guān),小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈泡兩端的電壓很小,燈泡亮度很暗,則應(yīng)將滑片向
          B
          B
          方向移動才能使小燈泡正常發(fā)光(選填“A“或“B“).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常工作時的電流為
          0.4
          0.4
          A.
          (5)另外一組的小杰同學(xué)連接完他們組的器材后發(fā)現(xiàn)不管怎么移動滑動變阻器,燈泡的亮度都不發(fā)生改變,而且燈泡的亮度很暗,請幫他分析造成這種現(xiàn)象的原因可能是
          滑動變阻器同時連接了下面的兩個接線柱
          滑動變阻器同時連接了下面的兩個接線柱

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          根據(jù)如圖所示的電路圖,完成實物的連接.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          根據(jù)如圖所示的電路圖將下面的實物連接起來.
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