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          （2012?湛江）在2012年尤伯杯世界羽毛球女團(tuán)錦標(biāo)賽中，中國隊(duì)以3：0橫掃韓國隊(duì)，重奪尤伯杯冠軍．球迷通過電視看比賽直播，電視是通過
          電磁波
          電磁波
          來傳遞信息的；電視機(jī)的遙控器是利用
          紅外線
          紅外線
          來實(shí)現(xiàn)電視機(jī)的遙控（選填“紫外線”或“紅外線）；接球時(shí)將球反向擊回，說明力可以改變物體的
          運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）電視是通過電磁波來傳遞信息的，電視機(jī)的遙控器是利用紅外線來實(shí)現(xiàn)電視機(jī)的遙控的；
          （2）力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
          解答：解：電視是通過電磁波來傳遞信息的，電視機(jī)的遙控器是利用紅外線來實(shí)現(xiàn)電視機(jī)的遙控的；
          羽毛球比賽時(shí)，接球?qū)⑶蚍聪驌艋兀歉淖兞饲虻倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
          故答案為：電磁波；紅外線；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
          點(diǎn)評(píng)：本考查了電磁波、紅外線的應(yīng)用及力的作用效果，屬于識(shí)記性內(nèi)容，比較簡單．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?湛江）控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列探究過程中運(yùn)用了這一方法的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?湛江）在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一組同學(xué)用量程符合實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測力計(jì)一個(gè)、大燒杯盛有足夠深的水、一個(gè)小石柱，對(duì)浸在水中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．
          （1）由圖B和圖C的探究，可以得出的結(jié)論是：
          物體受到的浮力大小跟排開液體的體積有關(guān)
          物體受到的浮力大小跟排開液體的體積有關(guān)
          ．
          （2）對(duì)比分析
          C、D
          C、D
          （填字母）兩次實(shí)驗(yàn)，說明浸沒在液體中的物體受到浮力的大小跟深度無關(guān)．
          （3）完成上述實(shí)驗(yàn)后，該組同學(xué)還想知道物體受到液體的浮力與液體的密度是否有關(guān)．再給你提供一杯鹽水，并利用已有的實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟及論證方法． （要用合適的符號(hào)表示測量的物理量）
          （4）通過交流發(fā)現(xiàn)，利用上述第（3）題的探究，還可以測出鹽水的密度．請(qǐng)你利用所測的物理量，寫出鹽水密度的表達(dá)式ρ鹽水=
          ρ水(G-F2)
          G-F1
          ρ水(G-F2)
          G-F1
          ．（設(shè)水的密度ρ水已知）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?湛江模擬）今年春節(jié)，爸爸駕車帶瑩瑩去南三島游玩，途經(jīng)南三大橋，如果車以36km/h的速度勻速通過長為1030m的大橋，則過橋所需的時(shí)間為
          103
          103
          s；當(dāng)車行駛在橋中央時(shí)，她打開車窗，看到車內(nèi)懸掛的窗簾在向
          車外
          車外
          飄動(dòng)（選填“車內(nèi)”或“車外”）；這是由于車外空氣的流速大于車內(nèi)，而使車內(nèi)的氣壓
          大于
          大于
          車外的氣壓而造成的（選填“大于”、“小于”或“等于”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?湛江模擬）小明在用壓強(qiáng)計(jì)做“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”

          （1）如圖所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的
          高度差
          高度差
          來反映被測壓強(qiáng)大小的．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置
          不漏氣
          不漏氣
          （選填“漏氣”或“不漏氣”）．
          （2）下表是小明同學(xué)利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測得的部分?jǐn)?shù)據(jù)．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
深度h/cm
橡皮膜在水中的方向
U型管左右液面高度差△h/cm
          

          
1
3
朝上
2.6
          

          
2
6
朝上
5.4
          

          
3
9
朝上
8.2
          

          
4
9
朝下
8.0
          

          
5
9
朝左
8.2
          

          
6
9
朝右
8.2
          ①實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的，其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
          ④
          ④
          ．
          ②比較序號(hào)1、2、3（或1、2、5或1、2、6）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：
          密度一定時(shí)，液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
          密度一定時(shí)，液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
          ；
          ③比較序號(hào)
          3
          3
          、
          5
          5
          、
          6
          6
          的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
          （3）完成上述實(shí)驗(yàn)后老師又要求小明同學(xué)將桌面上兩杯沒有標(biāo)簽的清水和鹽水區(qū)分開，
          于是，小明同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)把小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（a）和（b）所示．他發(fā)現(xiàn)圖（b）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（b）杯子中盛的是鹽水．
          ①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是
          不可靠的
          不可靠的
          （填“可靠的”或“不可靠的”）；
          ②簡要說明理由：
          沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同
          沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同
          ．
          

			
          

			
          
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