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        1. (2012?湛江)小明站在穿衣鏡前看到的“鏡中人”是她的
          像(選填“虛”或“實”),當(dāng)她遠離鏡面時,所成的像大小
          不變
          不變
          (選填“變大”、“變小”或“不變”);她戴的近視眼鏡是
          透鏡.
          分析:(1)根據(jù)平面鏡成正立、等大的虛像的特點和成像原理即可直接得出答案.
          (2)近視眼是由于像成在視網(wǎng)膜的前方,應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡矯正.
          解答:解:
          (1)平面鏡成像是光的反射形成的,因為平面鏡成正立、等大的虛像,與物距的大小無關(guān),
          所以當(dāng)小紅遠離鏡子的過程中,她在鏡中的像的大小不變.
          (2)因為凹透鏡中間薄、邊緣厚,對光線有發(fā)散作用;而近視眼是由于眼睛的晶狀體會聚能力變強,像成在視網(wǎng)膜的前方,要想使像成在視網(wǎng)膜上,應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡,即凹透鏡,使光線推遲會聚;
          故答案為:虛;不變;凹.
          點評:此題結(jié)合近視眼的糾正方法考查對凹透鏡的理解與掌握情況,同時還考查了平面鏡成像的特點--成正立、等大的虛像,此題難度不大,屬于基礎(chǔ)題
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?湛江)電流的磁效應(yīng)是丹麥物理學(xué)家
          奧斯特
          奧斯特
          在1820年發(fā)現(xiàn)的;通電螺線管附近的小磁針靜止時N極的指向如圖所示,則螺線管的b端是
          S
          S
          極,電源的B端是
          極.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?湛江)(1)①如圖1所示,溫度計示數(shù)為
          87
          87
          ℃.②如圖2所示,天平讀數(shù)是
          33.4
          33.4
          g.
          (2)小李在“測量小燈泡電功率”的實驗中,所用小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣.他設(shè)計的實物電路如圖3所示.
          ①連接電路時,開關(guān)S應(yīng)斷開,目的是防止因電路
          短路
          短路
          (填“短路”或“開路”)而損壞儀器;閉合開關(guān)后,若發(fā)現(xiàn)電壓表的指針往左偏,這可能是由于電壓表的正負(fù)接線柱
          接反了
          接反了

          ②若在實驗中小燈泡的燈絲突然燒斷了,則電壓表的示數(shù)將
          變大
          變大
          .(填“變大”、“變小”或“不變”)
          ③排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖4所示,小燈泡的額定功率為
          1.52
          1.52
          W;小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
          9.5
          9.5
          Ω.
          ④下表是在實驗中測出的三組數(shù)據(jù),根據(jù)測得的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻,發(fā)現(xiàn)小燈泡三次的電阻值并不相同,這是因為小燈泡燈絲的電阻與
          溫度
          溫度
          有關(guān).
          實驗次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 燈泡亮度
          1 3.0 0.36 發(fā)光暗淡
          2 3.8 發(fā)光正常
          3 4.2 0.42 發(fā)光強烈

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?湛江)我市徐聞縣毗鄰瓊州海峽,風(fēng)力資源極為豐富,隨著廣東粵能有限公司風(fēng)力發(fā)電項目的建設(shè),徐聞將成為廣東省最大的風(fēng)力發(fā)電基地(如圖).已知某小型風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速變化的關(guān)系如圖所示,且從網(wǎng)上查到風(fēng)級與風(fēng)速的關(guān)系數(shù)據(jù)如下表:

          風(fēng)級與風(fēng)速的關(guān)系
          風(fēng)級 3 6 9 12
          風(fēng)的名稱 微風(fēng) 強風(fēng) 烈風(fēng) 臺風(fēng)
          風(fēng)速(米/秒) 3.4~5.4 10.8~13.8 20.8~24.4 大于32.6
          (1)風(fēng)力發(fā)電時,風(fēng)輪機葉片受到風(fēng)力的推動后轉(zhuǎn)動,從而帶動發(fā)電機發(fā)電.發(fā)電機是利用
          電磁感應(yīng)
          電磁感應(yīng)
          原理工作的.
          (2)根據(jù)該發(fā)電機組的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系圖,在風(fēng)速為
          14
          14
          m/s時達到最大輸出功率.
          (3)該風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速之間的關(guān)系是
          風(fēng)速在4~14米/秒時,風(fēng)速越大,輸出功率也越大;風(fēng)速在大于14米/秒時,風(fēng)速越大,輸出功率越。ɑ蝻L(fēng)速增大時,輸出功率先增大,后減。
          風(fēng)速在4~14米/秒時,風(fēng)速越大,輸出功率也越大;風(fēng)速在大于14米/秒時,風(fēng)速越大,輸出功率越。ɑ蝻L(fēng)速增大時,輸出功率先增大,后減。

          (4)請你根據(jù)圖象判斷,臺風(fēng)來臨時,能否給風(fēng)力電場帶來最大的經(jīng)濟效益?
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”).
          (5)該風(fēng)力發(fā)電機固定在水平地面上時,整個裝置與地面接觸的面積是1m2,總質(zhì)量為70kg.該裝置對水平地面的壓強是
          700
          700
          Pa.(取g=10N/kg)
          (6)風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率除了與風(fēng)速有關(guān)外,還可能與
          風(fēng)葉的形狀(或風(fēng)葉的排列結(jié)構(gòu)、風(fēng)葉的材料、風(fēng)葉的面積、風(fēng)的方向等)
          風(fēng)葉的形狀(或風(fēng)葉的排列結(jié)構(gòu)、風(fēng)葉的材料、風(fēng)葉的面積、風(fēng)的方向等)
          有關(guān).(填一項)

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?湛江模擬)小明在用壓強計做“探究影響液體壓強大小的因素”

          (1)如圖所示壓強計是通過U形管中液面的
          高度差
          高度差
          來反映被測壓強大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置
          不漏氣
          不漏氣
          (選填“漏氣”或“不漏氣”).
          (2)下表是小明同學(xué)利用圖所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分?jǐn)?shù)據(jù).
          實驗次數(shù) 深度h/cm 橡皮膜在水中的方向 U型管左右液面高度差△h/cm
          1 3 朝上 2.6
          2 6 朝上 5.4
          3 9 朝上 8.2
          4 9 朝下 8.0
          5 9 朝左 8.2
          6 9 朝右 8.2
          ①實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的,其實驗序號為

          ②比較序號1、2、3(或1、2、5或1、2、6)的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:
          密度一定時,液體壓強隨深度的增加而增大
          密度一定時,液體壓強隨深度的增加而增大
          ;
          ③比較序號
          3
          3
          、
          5
          5
          、
          6
          6
          的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在同一深度,液體向各個方向的壓強相等;
          (3)完成上述實驗后老師又要求小明同學(xué)將桌面上兩杯沒有標(biāo)簽的清水和鹽水區(qū)分開,
          于是,小明同學(xué)用壓強計把小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(a)和(b)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(b)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(b)杯子中盛的是鹽水.
          ①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是
          不可靠的
          不可靠的
          (填“可靠的”或“不可靠的”);
          ②簡要說明理由:
          沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同
          沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同

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          同步練習(xí)冊答案