Question

【題目】如圖所示，用鋼尺做探究實驗，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時注意觀察鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．

（1）本實驗中應該聽的聲音是（_______）

A．鋼尺伸出桌面部分振動發(fā)出的　

B．鋼尺拍打桌面發(fā)出的

（2）實驗時，鋼尺伸出桌面的長度越長振動越__________（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調越___________，說明：音調的高低與聲源振動的____________有關。

（3）實驗時，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動力度，則是研究聲音的__________與振動幅度的關系，實驗中運用到的研究方法是__________。

（4）小華同學發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度太長時，可以明顯看到鋼尺在振動，但卻聽不到聲音，這是因為____________。

Answer 1

【答案】A 慢 低 頻率 響度 控制變量法 鋼尺振動的頻率小于20Hz

【解析】

(1)[1]把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，鋼尺伸出桌面的部分振動而發(fā)出聲音，故A符合題意，B不符合題意；

(2)[2][3][4]實驗時，鋼尺伸出桌面的長度越長，越難振動，所以振動越慢，振動的頻率越低，發(fā)出聲音的音調越低，說明音調的高低與發(fā)聲體振動頻率有關；

(3)[5]保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動力度，鋼尺振動的幅度改變，響度改變，是研究聲音的響度與振動幅度的關系；

[6]研究聲音的音調和頻率的關系，保持振幅不變，研究響度與振幅的關系，保持頻率不變，所以實驗采用控制變量法；

(4)[7]鋼尺伸出桌面超過一定長度，很難振動，頻率小于20Hz，是次聲波，人耳感覺不到。