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小李同學(xué)對(duì)體育比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析，其中正確的是
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A． |
短跑選手百米沖刺后很難停下，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員受到平衡力作用
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B． |
射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生改變
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C． |
皮劃艇運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水，利用了物體間力的作用是相互的
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D． |
足球運(yùn)動(dòng)員頭球攻門，是力使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型：
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如圖所示是海波的熔化圖像，根據(jù)該圖像能夠獲得的合理信息有：
信息一：海波的初溫為25℃；
信息二：________；
信息三：________．
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科目：初中物理
來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型：
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一輛汽車在馬路上向東快速行駛，一個(gè)人在便道上向東行走，如果以車為參照物，關(guān)于人的運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法正確的是
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| [ ] |
A． |
向西運(yùn)動(dòng)
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B． |
向東運(yùn)動(dòng)
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C． |
靜止
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D． |
無(wú)法確定
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科目：初中物理
來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害．下列屬于防止慣性帶來(lái)危害的是
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| [ ] |
A． |
拍打衣服，把灰塵拍去
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B． |
將足球射入球門
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C． |
公路上汽車限速行駛
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D． |
跳遠(yuǎn)時(shí)快速助跑
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科目：初中物理
來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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如圖所示，一個(gè)上下粗細(xì)不一樣的容器，注入部分水后封閉．如圖甲那樣放置時(shí)，水對(duì)底部的壓強(qiáng)是p1，將它倒置如圖乙那樣放置時(shí)，水對(duì)底部的壓強(qiáng)為p2．那么p1與p2的關(guān)系是
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| [ ] |
A． |
p1＝p2
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B． |
p1＜p2
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C． |
p1＞p2
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D． |
無(wú)法比較
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科目：初中物理
來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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小華將一物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，示數(shù)為9.8 N，如將該物體全部浸沒(méi)在某種液體中，稱量時(shí)示數(shù)為7.8 N，此時(shí)該物體所受浮力是________N．若該物體浸沒(méi)在此液體中，松手后，物體將________(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”)．
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科目：初中物理
來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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物理學(xué)中研究三個(gè)(或三個(gè)以上)量之間的關(guān)系時(shí)，常常采用控制變量法．如圖所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，將同一張小桌兩次放在同一個(gè)沙盒中，目的是控制壓力不變，研究壓力作用效果與________的關(guān)系．
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科目：初中物理
來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下
題型：
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如圖所示．用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上作直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．由此可知，木塊與水平桌面的滑動(dòng)摩擦力為
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A． |
4.5牛
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B． |
3.2牛
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C． |
3.0牛
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D． |
2.1牛
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科目：初中物理
來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 九年級(jí)(全一冊(cè))
題型：
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三個(gè)用絕緣線懸掛的輕質(zhì)小球，其中任意兩個(gè)球靠近時(shí)，都相互吸引，這三個(gè)球的帶電情況是
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| [ ] |
A． |
三個(gè)都帶電
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B． |
二個(gè)帶電，一個(gè)不帶電
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C． |
只有一個(gè)帶電
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D． |
以上說(shuō)法均不可能
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