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        1. 【題目】在《浮力的利用》教學(xué)課堂上,王老師做了一個演示實驗:取一塊牙膏皮,首先將它揉成團放入盛水的燒杯中,觀察到“牙膏皮團”下沉,然后將它展開做成帽形放入水中,觀察到“牙膏皮帽”浮于水面上。王老師提問:兩次不同的實驗現(xiàn)象告訴我們什么?李亮同學(xué)馬上舉手回答:實驗說明物體所受的浮力與物體的形狀有關(guān)。

          (1)你贊成他的觀點嗎?簡要談?wù)勀愕目捶ā?/span>

          (2)若給你一些器材:彈簧測力計、三個形狀不同的小石塊、橡皮泥、燒杯、細線和水。你將選擇哪些器材實驗證明你的觀點,寫出實驗所需器材及你的探究方案。

          (3)你將如何根據(jù)探究過程中觀察到的此案向或獲得的數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

          【答案】見解析所示

          【解析】

          1)不贊同;

          由阿基米德原理Fρgv可知,物體所受浮力只與液體密度和物體排開液體的體積有關(guān),而與物體形狀無關(guān),

          改變牙膏皮的形狀實質(zhì)是引起了物體排開液體體積的變化,從而使浮力改變;

          2)實驗器材:彈簧測力計、橡皮泥、燒杯、細線和水。

          探究方案:

          ①用細線將橡皮泥吊在彈簧測力計上,測出橡皮泥的重G;

          ②將橡皮泥浸沒水中,記下測力計的示數(shù)F1,算出浮力F1GF1;

          ③改變橡皮泥的形狀,將橡皮泥浸沒水中,記下測力計的示數(shù)F2,算出浮力F2GF2;

          ④再改變橡皮泥的形狀,將橡皮泥浸沒水中,記下測力計的示數(shù)F3,算出浮力F3GF3

          3)比較三次橡皮泥在水中受到的浮力,若大小相等,說明浮力大小與形狀無關(guān);若大小不等,說明浮力大小與形狀有關(guān)。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于熱機,下列說法不正確的是

          A. 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,熱機的效率可達到100%

          B. 四沖程汽油機在工作過程中,進氣門和排氣門同時關(guān)閉的沖程是做功沖程和壓縮沖程

          C. 柴油機上安裝一個笨重的飛輪,是為了提高它的效率

          D. 柴油機的效率比汽油機的高,這是因為柴油的熱值比汽油的大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱.

          液體

          次數(shù)

          質(zhì)量m/kg

          升高的溫度△t/℃

          加熱的時間t/min

          1

          0.1

          5

          1

          2

          0.1

          10

          2

          3

          0.2

          10

          4

          4

          0.1

          10

          1

          5

          0.1

          20

          2

          6

          0.2

          20

          4

          分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,物質(zhì)的_____越大,吸收的熱量就越______。(選填:“多”或“少”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下面的四個實驗中:

          A.用鋼琴和小提琴演奏同一種樂曲時,很容易區(qū)分是哪種樂器演奏的。

          B.把樹枝放到自行車的輻條中,研究自行車轉(zhuǎn)的快慢發(fā)出的聲音。

          C.把發(fā)聲的音叉放到水中,激起水花。

          D.在大鐘上綁一個小沙袋,讓沙子沿小孔流出來,在大鐘下放一張白紙,敲響大鐘,沿直線方向勻速拉動白紙,看到沙子在紙上的圖形是個曲線。

          1)上面的四個實驗中能說明聲音產(chǎn)生的實驗有:__________。

          2)沒有說明聲音產(chǎn)生的實驗又分別說明了聲音的_____________________特征。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】光在真空中的傳播速度是_____m/s.太陽、月亮、熒火蟲、其中不是光源的是_____。請你列舉一個能說明光沿直線傳播的例子_____。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在學(xué)習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究,經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:

          猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān).

          猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān).

          猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).

          為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

          編號

          材料

          長度(cm

          橫截面積(mm2

          A

          60

          0.76

          B

          60

          0.89

          C

          60

          1.02

          D

          80

          0.76

          E

          F

          100

          0.76

          G

          80

          1.02

          H

          尼龍

          80

          1.02

          I

          尼龍

          100

          1.02

          1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗。

          2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為______、____________的琴弦進行實驗。

          3)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容,請在表中填上所缺數(shù)據(jù);__________、__________。

          4)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想,必須控制不變的是______________________、_______

          本實驗的研究方法是____________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】北京水立方中游泳池的水深設(shè)計比一般標準游泳池深了0.5m,小芳認為:浮力的大小跟水的深度有關(guān),請你自選器材,設(shè)計實驗證明小芳的觀點是錯誤的。

          請簡述(1)實驗步驟;(2)實驗現(xiàn)象;(3)實驗分析與結(jié)論。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】可探究的科學(xué)問題

          日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產(chǎn)生疑問,把疑問陳述出來,就形成了問題,但不一定是科學(xué)問題。像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學(xué)問題。比如,哪種品牌的運動鞋更好?”“為減少污染和交通擁堵,應(yīng)該限制小汽車的使用嗎?等都不屬于科學(xué)問題。

          科學(xué)問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題。例如,純水和鹽水哪一個結(jié)冰更快?就是一個科學(xué)問題,因為你可以通過實驗收集信息并予以解答。

          并不是每一個科學(xué)問題都可以進行探究,當問題太泛化或太模糊,就難以進行科學(xué)探究,比如是什么影響氣球貼到墻上?。一般而言,可以探究的科學(xué)問題描述的是兩個或多個變量之間的關(guān)系,其中的變量必須是可檢驗的。也就是說,可以探究的科學(xué)問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的。例如,增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎?,在這個問題中,氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量,氣球貼在墻上的效果是因變量,我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化。

          一個可探究的科學(xué)問題可以有不同的陳述方式,常見的陳述方式有下列三種。方式一:某個變量影響另一個變量嗎?例如,導(dǎo)體的長度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎?方式二:如果改變某個變量,另一個變量會怎樣變化?例如,如果增大導(dǎo)體兩端的電壓,導(dǎo)體中的電流就增大嗎?方式三:一個變量跟另一個變量有關(guān)嗎?例如,電流跟電壓有關(guān)嗎?

          科學(xué)探究的過程是圍繞可探究的問題展開的,正是由于有了可探究的科學(xué)問題,才能使探究過程具有明確的方向。

          1)下列問題中屬于可以探究的科學(xué)問題的是________________。(多選)

          A.哪種類型的音樂更好?B.沿斜面下滑的物體運動到底端的平均速度與斜面坡度有關(guān)嗎

          C.利用步長能測量教室的長度嗎?D.應(yīng)該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎?

          2)生活中小明發(fā)現(xiàn)同樣的一杯熱水,冬天室溫低時冷卻得快,夏天室溫高時冷卻得慢,請幫助小明同學(xué)針對這一現(xiàn)象,提出一個可以探究的科學(xué)問題:________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】孫楊在里約奧運會上奪得自由泳200m金牌。以50m為一個賽段,他在四個賽段的成績?nèi)缦卤硭荆诖舜伪荣愔,孫楊在第 ___________賽段運動最快,當孫楊沖向終點時他觀察到岸邊觀眾正在向后運動,這是選___________為參照物的結(jié)果。

          賽段

          時間/s

          24.47

          27.11

          27.25

          26.60

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