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          如圖所示，把一小球分別放入盛滿不同液體的兩個溢水杯中。當小球靜止時，甲杯中溢出的液體質(zhì)量是40g，乙杯中溢出的液體質(zhì)量是50g，則小球的質(zhì)量是     g，甲、乙兩杯中液體的密度甲        乙。（選填“>”、“=”或“<”）
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          50    ＜
          


          【解析】
          


          試題分析：乙圖中，小球漂浮，浮力等于重力，所以排開液體的質(zhì)量就是小球的質(zhì)量為40g;根據(jù)物體的浮沉條件：小球在甲液體中沉底，說明液體密度小于小球的密度，在乙液體中漂浮，說明液體密度大于小球的密度，所以甲液體的密度小于乙液體的密度。
          


          考點：阿基米德原理；物體的浮沉條件及其應用．
          


          點評：重點是重力的計算、浮力的判斷（阿基米德原理、漂浮條件），知識點多，屬于難題．
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?三明）小明家中有一個玻璃鋼實心小球，他想通過實驗測定制作小球的玻璃鋼的密度．

          （1）小明把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡后稱量質(zhì)量．如圖1所示的是小明實驗時的情景，從實驗操作方便和器材放置規(guī)范的角度看，有一處不妥，此處是
          砝碼盒放在左側(cè)，不方便夾取砝碼
          砝碼盒放在左側(cè)，不方便夾取砝碼
          ；
          （2）稱量質(zhì)量時，當小明依次往右盤中添加了1個20g和1個10g的砝碼后，指針偏向了分度標尺的右邊（如圖2所示），接下來小明的正確操作應是
          C
          C
          ．（填選項前的字母）
          A．向右移動游碼    
          B．取下20g的砝碼，換上5g的砝碼
          C．取下10g的砝碼，換上5g的砝碼
          D．再往右盤添加5g的砝碼
          （3）小明用天平正確稱量小球的質(zhì)量時，右盤上砝碼總質(zhì)量是25g，游碼的位置如圖3所示，則小球的質(zhì)量為
          29.4
          29.4
          g；把小球浸沒在裝有20cm3水的量筒中，水面升至如圖4所示位置，則小球的體積為
          15
          15
          cm3，測得的玻璃鋼密度為
          1.96
          1.96
          g/cm3．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某科學興趣小組完成了下列兩個探究實驗：
          （1）實驗桌上有細線若干、兩種規(guī)格的鉤碼（0.5N、2N）足夠多、彈簧測力計一只（量程為5N、分度值為0.2N）、三種規(guī)格的注射器A、B、C（量程分別為20ml、10ml和5ml）、滑輪一只以及刻度尺一把．要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強．甲同學設計的方案如圖甲所示，乙同學設計的方案如圖乙所示．請回答下列問題：

          ①兩種設計方案，計算大氣壓強的公式是：
          p=
          F
          S
          p=
          F
          S
          ．
          ②實驗中，應該在
          剛開始滑動
          剛開始滑動
          時，讀取彈簧測力計的示數(shù)（或鉤碼的重力）；
          ③甲同學在實驗時發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計被拉到5N時，活塞仍沒有移動．欲仍然采用此方案完成實驗，需作的改進是：
          換用小量程的注射器
          換用小量程的注射器
          ．
          ④請你幫他把乙同學設計的數(shù)據(jù)記錄表格補充完整，標有“-----”符號的空格不需要填寫．
          

          


          
鉤碼的個數(shù)
大氣對活塞的壓力F/N
注射器的刻度部分容積V/ml

          注射器的全部刻度的長度L/m
          注射器的全部刻度的長度L/m
          		
活塞的橫截面積S/m2
大氣壓強的值P/Pa
          

          
------
-------
-------
-------
-------
------
          ⑤按乙方案實驗時，在增減鉤碼時無法達到實驗要求，還需要的操作是：
          加掛一定鉤碼后，再用彈簧測力計向下拉，當觀察到剛開始滑動時讀數(shù)．
          加掛一定鉤碼后，再用彈簧測力計向下拉，當觀察到剛開始滑動時讀數(shù)．

          （2）如圖所示，壓縮彈簧，彈簧可以將小球彈起．彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關(guān)呢？（以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度）．
          

          


          
次    數(shù)
1
2
3
          

          
彈簧被壓縮的長度（cm）
△l1
△l2
△l3
          

          
小球被彈起的高度（cm）
h1
h2
h3
          ①小明利用一根彈簧、一個小球和刻度尺進行了三次實驗，得出的三組不同數(shù)據(jù)如表所示（均不相等）：由表可得出的初步結(jié)論是：
          彈簧被壓縮的長度不同，彈簧將小球彈起的高度不同
          彈簧被壓縮的長度不同，彈簧將小球彈起的高度不同
          ．
          ②小紅猜想：彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關(guān)．她設計的探究方案如下：
          Ⅰ．將A、B兩根外形完全相同，材料不同的彈簧分別置于水平桌面上；
          Ⅱ．將小球置于彈簧A的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為5cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H1；
          Ⅲ．再將同一小球置于彈簧B的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為6cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H2；
          Ⅳ．比較H1、H2的大小，就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)了．小紅探究方案中存在的一個問題是：
          沒有控制彈簧兩次被壓縮的長度相等（或沒有將彈簧壓縮相同的長度）
          沒有控制彈簧兩次被壓縮的長度相等（或沒有將彈簧壓縮相同的長度）
          ．
          ③影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有
          彈簧的粗細
          彈簧的粗細
          （說出一個影響因素即可）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：黃岡難點課課練　　九年級物理下冊
				題型：058
			
          

						
          

          如圖所示一小鋼球從斜面滾下，滾到水平面上后又被一彈簧片把鋼球彈了回去，指出下面幾個過程中能量的轉(zhuǎn)化情況：
          

          

          (1)小球由A→B是________能轉(zhuǎn)化為________能；
          

          (2)小球由B→C是________能轉(zhuǎn)化為________能；
          

          (3)小球由C→D是________能轉(zhuǎn)化為________能；
          

          (4)小球由D→E是________能轉(zhuǎn)化為________能；
          

          (5)根據(jù)上述實驗過程可得到兩個結(jié)論分別是：
          

          由(1)、(4)可得：________________；
          

          由(2)，(3)可得：________________．

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某科學興趣小組完成了下列兩個探究實驗：
          （1）實驗桌上有細線若干、兩種規(guī)格的鉤碼（0.5N、2N）足夠多、彈簧測力計一只（量程為5N、分度值為0.2N）、三種規(guī)格的注射器A、B、C（量程分別為20ml、10ml和5ml）、滑輪一只以及刻度尺一把．要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強．甲同學設計的方案如圖甲所示，乙同學設計的方案如圖乙所示．請回答下列問題：

          ①兩種設計方案，計算大氣壓強的公式是：________．
          ②實驗中，應該在________時，讀取彈簧測力計的示數(shù)（或鉤碼的重力）；
          ③甲同學在實驗時發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計被拉到5N時，活塞仍沒有移動．欲仍然采用此方案完成實驗，需作的改進是：________．
          ④請你幫他把乙同學設計的數(shù)據(jù)記錄表格補充完整，標有“-----”符號的空格不需要填寫．
          鉤碼的個數(shù)大氣對活塞的壓力F/N注射器的刻度部分容積V/ml________活塞的橫截面積S/m2大氣壓強的值P/Pa
          ----------------------------------------
          ⑤按乙方案實驗時，在增減鉤碼時無法達到實驗要求，還需要的操作是：________
          （2）如圖所示，壓縮彈簧，彈簧可以將小球彈起．彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關(guān)呢？（以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度）．
          次　　數(shù)123
          彈簧被壓縮的長度（cm）△l1△l2△l3
          小球被彈起的高度（cm）h1h2h3
          ①小明利用一根彈簧、一個小球和刻度尺進行了三次實驗，得出的三組不同數(shù)據(jù)如表所示（均不相等）：由表可得出的初步結(jié)論是：________．
          ②小紅猜想：彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關(guān)．她設計的探究方案如下：
          Ⅰ．將A、B兩根外形完全相同，材料不同的彈簧分別置于水平桌面上；
          Ⅱ．將小球置于彈簧A的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為5cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H1；
          Ⅲ．再將同一小球置于彈簧B的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為6cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H2；
          Ⅳ．比較H1、H2的大小，就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)了．小紅探究方案中存在的一個問題是：________．
          ③影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有________（說出一個影響因素即可）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012年江蘇省無錫市僑誼實驗中學九年級質(zhì)量調(diào)研物理試卷（5月份）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某科學興趣小組完成了下列兩個探究實驗：
          （1）實驗桌上有細線若干、兩種規(guī)格的鉤碼（0.5N、2N）足夠多、彈簧測力計一只（量程為5N、分度值為0.2N）、三種規(guī)格的注射器A、B、C（量程分別為20ml、10ml和5ml）、滑輪一只以及刻度尺一把．要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強．甲同學設計的方案如圖甲所示，乙同學設計的方案如圖乙所示．請回答下列問題：

          ①兩種設計方案，計算大氣壓強的公式是：______．
          ②實驗中，應該在______時，讀取彈簧測力計的示數(shù)（或鉤碼的重力）；
          ③甲同學在實驗時發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計被拉到5N時，活塞仍沒有移動．欲仍然采用此方案完成實驗，需作的改進是：______．
          ④請你幫他把乙同學設計的數(shù)據(jù)記錄表格補充完整，標有“-----”符號的空格不需要填寫．
          鉤碼的個數(shù)大氣對活塞的壓力F/N注射器的刻度部分容積V/ml______活塞的橫截面積S/m2大氣壓強的值P/Pa
          ----------------------------------------
          ⑤按乙方案實驗時，在增減鉤碼時無法達到實驗要求，還需要的操作是：______
          （2）如圖所示，壓縮彈簧，彈簧可以將小球彈起．彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關(guān)呢？（以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度）．
          次    數(shù)123
          彈簧被壓縮的長度（cm）△l1△l2△l3
          小球被彈起的高度（cm）h1h2h3
          ①小明利用一根彈簧、一個小球和刻度尺進行了三次實驗，得出的三組不同數(shù)據(jù)如表所示（均不相等）：由表可得出的初步結(jié)論是：______．
          ②小紅猜想：彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關(guān)．她設計的探究方案如下：
          Ⅰ．將A、B兩根外形完全相同，材料不同的彈簧分別置于水平桌面上；
          Ⅱ．將小球置于彈簧A的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為5cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H1；
          Ⅲ．再將同一小球置于彈簧B的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為6cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H2；
          Ⅳ．比較H1、H2的大小，就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)了．小紅探究方案中存在的一個問題是：______．
          ③影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有______（說出一個影響因素即可）．

          

			
          

			
          
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