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          26、在探究“影響摩擦力大小的因素”的實驗中,小明和小敏提出了摩擦力可能與如下幾種因素有關:
          ①接觸面所受的壓力;②接觸面的粗糙程度;③接觸面的材料;④接觸面的大;⑤物體運動快慢.
          為此,他倆通過如圖的裝置進行實驗驗證.

          (1)實驗中需要用彈簧測力計
          勻速
          拉動木塊,使它沿著長木板滑動,根據
          二力平衡
          的知識,彈簧測力計的示數等于摩擦力大。
          (2)采用圖中的
          甲和丙
          圖可以驗證猜想②.
          (3)為了驗證猜想④,須把木塊
          放,并按照正確的方法操作.小明發(fā)現,兩次實驗彈簧測力計的示數均相等.可見,摩擦力大小與接觸面大小
          無關
          .(填“有關”、“無關”)
          (4)為了驗證猜想⑤,應采用圖中的
          甲或乙或丙
          圖進行實驗.小明做了三次實驗,得到的數據見下表:
          次數 木塊速度 測力計示數
          1 較快 1.8N
          2 1.8N
          3 較慢 1.8N
          觀察表格數據,可知,摩擦力與物體運動快慢
          無關
          .(填“有關”、“無關”)
          分析:(1)要解決此題,需要掌握二力平衡的條件,知道一對平衡力的大小相等.
          (2)要解決此題,首先知道猜想2的內容.知道要探究摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度之間的關系,需要控制壓力不變,改變接觸面的粗糙程度.
          (3)要探究摩擦力與接觸面積之間的關系,需保持其它條件不變,只改變接觸面積.所以可以分別將木塊平放和側放.
          (4)首先要了解猜想5的內容,要探究摩擦力大小與物體運動快慢之間的關系,要控制其它條件不變,只改變物體運動的快慢.
          并要知道摩擦力的大小與物體運動的快慢無關.
          解答:解:(1)若用測力計拉動物體做勻速直線運動,則此時拉力與物體所受的摩擦力為一對平衡力,此時測力計的示數就等于物體所受的摩擦力.
          故答案為:勻速;二力平衡.
          (2)猜想②是探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度之間的關系,所以需要保持壓力大小相同,改變接觸面的粗糙程度.
          故答案為:甲和丙.
          (3)猜想③是探究摩擦力大小與接觸面積的關系,所以需要保持其它量不變,只改變接觸面積.對于一個長方體來說,可以平放和側放來改變接觸面積.
          故答案為:側;無關.
          (4)猜想⑤是探究摩擦力大小與物體運動快慢之間的關系,所以需要保持其它量不變,只改變物體的運動速度,所以只用其中的一個就可以.
          分析表格中數據,發(fā)現3次運動速度不同,但測力計的示數相同,即摩擦力不變.所以摩擦力大小與速度無關.
          故答案為:甲或乙或丙;無關.
          點評:此題主要探究摩擦力的影響因素,主要考查了在此實驗中對控制變量法的應用.要探究摩擦力與一個量之間的關系,需要控制其它量不變,改變這個量.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          22、小明在探究“影響摩擦力大小的因素“實驗中,記錄的結果如下表所示:
          次數 接觸面 壓力/N 摩擦力/N
          1 木板與木板 2 0.4
          2 木板與木板 4 0.8
          3 木板與棉布 2 0.6
           4 木板與毛巾 4 1.2
          (1)在這個實驗中,使用的是控制變量法,第1、3兩次實驗中的變量是
          接觸面的粗糙程度
          ,控制的變量是
          壓力的大小
          .得出的結論是:在壓力相同時,接觸面月粗糙,摩擦力越大.
          (2)在探究壓力對摩擦力大小的影響時,可采用
          1、2
          兩次的實驗結果,得出的結論是:
          在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究影響摩擦力大小因素的實驗中,記錄的結果如下表所示.
          (1)在這個實驗中,使用的是物理方法是
          控制變量法
          控制變量法

          (2)分析表格中的第1和第2兩次實驗,可以得到的結論是:
          在接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大
          在接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大

          (3)在研究接觸面的粗糙程度對摩擦力大小的影響時,可采用第
          1
          1
          次和第
          3
          3
          次的實驗結果,得到的結論是
          在壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大
          在壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大

          次數 接觸面 壓力(N) 摩擦力(N)
          1 木塊和木板 2 0.4
          2 木塊和木板 4 0.8
          3 木塊和棉布 2 0.6
          4 木塊和毛巾 4 1.2

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是鵬展同學課外興趣小組在探究影響摩擦力大小的因素示意圖,在實驗中分別給水平木板面上鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉布等),并在木塊上面通過放上不同質量的砝碼(如200g,450g等)進行實驗,他們記錄數據如下表:
          接觸面拉力(N)加放砝碼 木板 木板上墊棉布 木板上墊毛巾
          木塊上沒加砝碼 0.6 1.3 1.9
          木塊上加200g砝碼 0.7 1.5 2.2
          木塊上加450g砝碼 1.0 1.8 3.0
          從表格數據中分析得出的初步結論是:
          在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大
          在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究影響摩擦力大小因素的實驗中,記錄的結果如下表所示.
          次數 接觸面 壓力/N 摩擦力/N
          1 木塊和木板 2 0.4
          2 木塊和木板 4 0.8
          3 木塊和棉布 2 0.6
          4 木塊和毛巾 4 1.2
          (1)在這個實驗中,使用的是控制變量法,比較第1、2次實驗得到的結論是:當接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越

          (2)比較第3次和第
          1
          1
          次的實驗結果,得到的結論是當壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究影響摩擦力大小因素的實驗中,記錄的結果如表所示.
          (1)實驗中讓木塊在木板上做
           
          運動,此時拉力與摩擦力是
           
          力;
          (2)在這個實驗中,使用的是控制變量法,在第①、②次實驗中變量是
           
          ,控制其不變的變量是
           
          .得到的結論是:接觸面不變時,壓力越大,摩擦力越大.

          次數
          接觸面 壓力(N) 摩擦力(N)
          1 木塊和木板 2 0.4
          2 木塊和木板 4 0.8
          3 木塊和棉布 2 0.6
          4 木塊和毛巾 4 1.2
          (3)在研究接觸面對摩擦力大小的影響時,得到的結論是
           

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