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        1. 影響導體電阻大小有多種因素.如圖甲所示的實驗是  為了探究導體電阻大小與
           
          的關(guān)系.同學們查閱  資料后知道某些導體的電阻還與磁場強弱有關(guān)(磁場強弱稱為磁場強度,用符號B表示,其單位為特斯拉,用符號T表示),電阻隨磁場的增強而增大,利用這種關(guān)系可以測量磁場的強度.如圖乙所示為室溫下某磁敏電阻阻值R隨磁場強度變化的曲線.若實驗室可提供以下器材:磁敏電阻、蹄形磁鐵、電源、開關(guān)、導線、滑動變阻器、電壓表、電流表(毫安為單位).
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          (1)現(xiàn)要測定如圖丙所示蹄形磁鐵兩極間磁敏電阻R所在處的磁場強度,請在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖;
          實驗次數(shù) 1 2 3
          U/伏 O.45 O.91 1.5O
          I/毫安 O.3 O.6 1.0
          (2)某同學正確實驗后,測得磁敏電阻R兩端的電壓與電流的數(shù)據(jù)如下:
          請利用表中數(shù)據(jù)計算該磁敏電阻R在此磁場電的阻值為
           
          歐,該處磁場強度大約為
           
          特斯拉;
          (3)若要在上述實驗后繼續(xù)研究磁敏電阻大小與磁場方向的關(guān)系,則只要在原實驗中改變
           
          即可.
          分析:根據(jù)影響電阻大小的因素進行分析,從圖中可以看出改變了電阻絲的溫度.
          (1)將電阻與滑動變阻器開關(guān)以及電流表串聯(lián),電壓表測量電阻兩端的電壓,通過觀察電流表和電壓表的示數(shù)即可判斷電阻與磁場的關(guān)系;
          (2)根據(jù)R=
          U
          I
          計算出三次的電阻值,然后求平均值,然后根據(jù)上表中查出電阻對應的磁場強度;
          (3)利用控制變量法進行分析,其他因素都不變,只改變磁場方向.
          解答:解:從甲圖中可以看出,酒精燈在給電阻絲加熱,加熱時間不同,電阻絲的溫度則會不同,所以該實驗為了探究電阻與溫度的關(guān)系;
          (1)如圖所示:
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          (2) R1=
          0.45V
          0.0003A
          =1500Ω
          ,R2=
          0.91V
          0.0006A
          =1517Ω
          ,R3=
          1.5V
          0.001A
          =1500Ω

          R=
          1
          3
          (1500Ω+1517Ω+1500Ω)=1505Ω;
          從圖象中讀出電阻為1505Ω時,對應的磁場強度大約為1特拉斯;
          (3)用控制變量法進行分析,即其他條件都不改變,只改變磁場的方向.
          故答案為:溫度,1505,1,磁場方向.
          點評:知道溫度和磁場方向都影響電阻的大小,會用控制變量法分析問題;在確定磁場強度時,要會讀懂乙圖的圖象.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          19、小季在探究影響電阻導體大小的因素的活動后,想到鹽水也能導電,他想研究鹽水導電能力的強弱與哪些因素有關(guān).于是設(shè)計了如下實驗:他連接了如圖所示的電路,他用兩塊表面平整大小相同的金屬板正對著平行地插入鹽水中,并將金屬板連入電路.請你幫助他完成下列探究過程.
          Ⅰ.小季在實驗探究前先提出了多種猜想,他根據(jù)同學們的交流和篩選,最終提出影響鹽水導電能力的強弱的因素可能有:
          (1)兩金屬板間距離;(2)鹽水的溫度;(3)鹽水的濃度;
          Ⅱ.小季決定設(shè)計實驗來探究以上猜想.(1)實驗中,為了比較鹽水的導電能力,具體的做法是
          保持電壓一定,根據(jù)電流強弱判斷導電能力的強弱;

          (2)影響鹽水導電能力強弱的因素有多個,如果要研究其中的一個因素是否影響鹽水導電能力應該采用的科學方法是
          控制變量法;
          .在研究
          電流的大小和電阻電壓的關(guān)系
          中我們也使用了這種方法.
          Ⅲ.小季和同學們分別進行實驗驗證,小季想驗證鹽水導電能力的強弱與鹽水溫度的關(guān)系,請你幫他寫出簡要的實驗操作及簡單的分析過程.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          小明和小華做“探究導體電阻大小與導體橫截面積關(guān)系”的實驗.他們準備在如圖所示的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:
          導體 材料 長度 橫截面積
          ab 鎳鉻合金絲 L S
          cd 錳銅合金絲 L S
          ef 鎳鉻合金絲 2L S
          gh 鎳鉻合金絲 L 2S
          (1)他們應選擇編號為
          ab
          ab
          gh
          gh
          的兩根電阻絲來探究.
          (2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點問,閉合開關(guān),通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛校瑑纱坞娏鞅碇羔樉衅D(zhuǎn),但第一次的示數(shù)小于第二次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值
          較小
          較小

          (3)科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比.你認為他們僅用第(2)問中的方案能否得到這個結(jié)論?為什么?
          不能,因為實驗只測出一組數(shù)據(jù),沒有多測幾組數(shù)據(jù)做比較,不能得出普遍規(guī)律
          不能,因為實驗只測出一組數(shù)據(jù),沒有多測幾組數(shù)據(jù)做比較,不能得出普遍規(guī)律

          (4)第(2)問中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是
          B
          B

          A.根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
          B.通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小
          C.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
          D.研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,應控制接觸面粗糙程度相同.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          小東在探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”),導線若干.小東連接了如圖的實驗電路.

          (1)請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整(注意電流表的量程選擇).
          (2)小東通過實驗得出了下面的數(shù)據(jù):
          實驗序號 R/Ω U/V I/A
          1 5 3 0.6
          2 5 2 0.4
          3 5 1 0.2
          分析后可以得出的結(jié)論是
          電阻不變,導體中的電流與它兩端的電壓成正比
          電阻不變,導體中的電流與它兩端的電壓成正比

          (3)小東實驗時,在c、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ,并記下相應的電流值;再改接10Ω的電阻,此時滑片P應向
          F
          F
          (選填“E”或“F”)端移動,小李移動變阻器滑片P的目的是:
          保持電阻兩端的電壓保持1.5V不變
          保持電阻兩端的電壓保持1.5V不變

          (4)小東為完成用四個定值電阻進行實驗,他應選擇的滑動變阻器規(guī)格是
          “50Ω1A”
          “50Ω1A”

          (5)本實驗中測量了多組數(shù)據(jù),小東想到:在許多實驗中都要多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是
           (填序號). ①測量物體的長度 ②用伏安法測量定值電阻的阻值③研究杠桿的平衡條件④研究影響電功大小的因素.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B,電磁鐵A的線圈匝數(shù)為200匝,電磁鐵B的線圈匝數(shù)為50匝,并連接成1所示的電路.
          (1)將電磁鐵A、B串聯(lián),目的是為了控制兩個電磁鐵的
          電流
          電流
          相同.
          (2)當閉合開關(guān)S后,兩個電磁鐵吸引大頭針的情形如圖所示,由此可以得出的結(jié)論是
          在電流和鐵芯相同的情況下,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強
          在電流和鐵芯相同的情況下,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強

          (3)若要讓B鐵釘再多吸一些大頭針,滑動變阻器的滑片應向
          端移動(選填“左”或“右”).
          (4)在這個實驗中,用到的科學研究方法叫做
          控制變量
          控制變量
          法.在你已經(jīng)學過的電學知識中,與上述科學研究方法相同的實驗有
          導體電阻大小的影響因素
          導體電阻大小的影響因素
          .(只舉一例)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關(guān)系”的實驗.他們準備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響.待用電阻絲的
          規(guī)格如下:
          序號 材   料 長度/m 橫截面積/m2
          1 炭鋼合金絲 0.4 3.0×10-6
          2 鎳鉻合金絲 0.4 3.0×10-6
          3 鎳鉻合金絲 0.4 6.0×10-6
          4 鎳鉻合金絲 0.8 3.0×10-6
          (1)他們應選擇序號為
          2和4
          2和4
          的兩根電阻絲來探究.
          (2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關(guān),通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛校瑑纱坞娏鞅碇羔樉衅D(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的阻值較
          (填“大”或“小”).科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比.你認為他們用上述(2)中的方案能否得到這個結(jié)論?為什么?
          我認為不能得到上面的結(jié)論,因為實驗只測出一組數(shù)據(jù),沒有多測幾組數(shù)據(jù)作比較,不能找出規(guī)律得出結(jié)論
          我認為不能得到上面的結(jié)論,因為實驗只測出一組數(shù)據(jù),沒有多測幾組數(shù)據(jù)作比較,不能找出規(guī)律得出結(jié)論

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