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          （2012?昆明）在圖中，以消耗不可再生能源來獲取電能的是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)可再生能源和不可再生能源的區(qū)別來回答：
          不可再生能源是在短時(shí)間內(nèi)無法再生的能源，常見的化石資源、礦產(chǎn)資源都是不可再生能源．
          可再生能源是可以重復(fù)利用的能源，取之不盡用之不竭．常見的風(fēng)能、水能、太陽能都是可再生能源．
          解答：解：A、太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能．
          B、風(fēng)車發(fā)動機(jī)將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能．
          C、水力發(fā)電站將水能轉(zhuǎn)化為電能．
          D、核能發(fā)電站是通過核燃料發(fā)生核裂變的方式，將核能轉(zhuǎn)化為電能．由于核燃料是有限的，所以核能屬于不可再生能源．
          故選D．
          點(diǎn)評：本題考查可再生能源和不可再生能源的區(qū)別，并知道生活中常見的可再生能源和不可再生能源的例子．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?昆明）在探究“水的沸騰”的試驗(yàn)中，對水加熱，可以觀察到：
          （1）沸騰前，水的溫度不斷
          升高
          升高
          ，脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸
          減小
          減小
          還未到達(dá)液面就消失了．
          （2）沸騰后，水的溫度
          不變
          不變
          ，同時(shí)脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸
          變大
          變大
          ，一直上升到液面而破裂．
          （3）水沸騰前，有部分水蒸氣產(chǎn)生，這是通過
          蒸發(fā)
          蒸發(fā)
          的方式使水汽化而成的，同時(shí)在水面上方會形成一些霧氣，這是水蒸氣
          液化
          液化
          形成的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?昆明）在焦距為10cm的凸透鏡前25cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，那么在凸透鏡另一側(cè)的光屏上可以得到的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?昆明）生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，自行車輪胎內(nèi)氣壓越低，騎起來就越費(fèi)力；汽車輪胎內(nèi)氣壓越低，油耗就越高．李明和張強(qiáng)經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，輪胎內(nèi)氣壓降低是導(dǎo)致它與地面接觸面積增大的一個(gè)原因，于是他們提出了滾動摩擦力是否與輪胎和地面接觸面積大小有關(guān)的問題．
          為此，他們設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：在同一水平道路上，讓李明騎在同一輛自行車上控制方向把，雙腳踏在板上不動．分別在三種胎壓情況下，有張強(qiáng)用彈簧測力計(jì)沿運(yùn)動方向拉著自行車勻速運(yùn)動．經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到了不同胎壓下滾動摩擦力的平均值如下表所示（車胎放掉的質(zhì)量、其他阻力忽略不計(jì)）． 

          


          
胎壓              
正常
較低
很低
          

          
滾動摩擦力（平均值）
10.5N
15.2N
20.8N
          （1）在上述實(shí)驗(yàn)方案中，“讓李明騎在同一輛自行車上”的目的是為了控制
          壓力和接觸面粗糙程度不變
          壓力和接觸面粗糙程度不變
          ；“沿運(yùn)動方向拉著自行車勻速運(yùn)動”是為了是拉力
          等于
          等于
          滾動摩擦力；
          （2）通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可以得到的結(jié)論是：在其他條件相同的情況下，接觸面積越大，滾動摩擦力
          越大
          越大
          ；
          （3）胎壓降低導(dǎo)致汽車油耗增大的原因是
          因?yàn)樘航档蜁節(jié)L動摩擦力增大，若以相同的速度行駛，牽引力必須增大，行駛相同的路程，發(fā)動機(jī)對汽車所做的功就增多，耗油增加，所以胎壓降低會造成油耗增大．
          因?yàn)樘航档蜁節(jié)L動摩擦力增大，若以相同的速度行駛，牽引力必須增大，行駛相同的路程，發(fā)動機(jī)對汽車所做的功就增多，耗油增加，所以胎壓降低會造成油耗增大．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?昆明）在圖所示的幾種情況中，符合安全用電要求的是（　�。�
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案