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        1. 小雪小組在“探究凸透鏡成像大小與焦距的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖所示.

          (1)他們不用蠟燭,而用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其好處是______.(寫出一點(diǎn)即可)
          次數(shù)物距u/cm焦距f/cm像距v/cm
          11557.5
          2817.5
          31029.0
          (2)他們用三個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如上表.分析表中數(shù)據(jù)可知,在物距一定時(shí),凸透鏡的焦距越大,所成實(shí)像的像距______;根據(jù)你所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律分析,此時(shí)所成像的大小______.(均選填“越大”、“越小”或“不變”)

          【答案】分析:(1)要解決此題,需要分析二極管與燭焰的區(qū)別:二極管比燭焰的亮度更大,并且形狀更特別,在研究時(shí)更容易理解倒立實(shí)像的含義.并且二極管發(fā)光比較環(huán)保安全.
          蠟燭在燃燒時(shí)會(huì)消耗而變短,同時(shí)遇到風(fēng)會(huì)晃動(dòng).
          (2)在解決此題時(shí),需要仔細(xì)分析透鏡焦距的變化和像距的變化.
          并且要掌握凸透鏡成像的規(guī)律,知道物距越小,像距越大,成的像也越大.
          解答:解:(1)發(fā)光二極管比燭焰的亮度更大、更環(huán)保,更容易看出倒立實(shí)像不僅是上下相反、而且是左右相反.
          同時(shí)蠟燭燃燒有火焰,不如發(fā)光二極管安全.
          火焰在有風(fēng)的時(shí)候會(huì)晃動(dòng),同時(shí)蠟燭會(huì)越燒越短,而二極管不會(huì).
          故答案為:可以增加物體的亮度,使成像更清晰;便于觀察凸透鏡成像的性質(zhì);所成的像不會(huì)晃動(dòng),更加穩(wěn)定;二極管使用起來(lái)更安全、環(huán)保.
          (2)由表格中數(shù)據(jù)可知,物距一定,凸透鏡的焦距在增大,成像的像距也在增大.
          根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,在換用焦距更大的凸透鏡時(shí),其實(shí)是減小了物距,所以像距增大,成的像也會(huì)更大.
          故答案為:越大;越大.
          點(diǎn)評(píng):此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn),與以往不同,換用了二極管做光源,在分析時(shí)要注意找到二極管比燭焰優(yōu)越的地方.
          同時(shí)考查了學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力,要認(rèn)真分析各物理量的變化情況,找出其中的聯(lián)系.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?福州)小雪小組在“探究凸透鏡成像大小與焦距的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖所示.

          (1)他們不用蠟燭,而用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其好處是
          可以增加物體的亮度,使成像更清晰;便于觀察凸透鏡成像的性質(zhì);所成的像不會(huì)晃動(dòng),更加穩(wěn)定;二極管使用起來(lái)更安全、環(huán)保
          可以增加物體的亮度,使成像更清晰;便于觀察凸透鏡成像的性質(zhì);所成的像不會(huì)晃動(dòng),更加穩(wěn)定;二極管使用起來(lái)更安全、環(huán)保
          .(寫出一點(diǎn)即可)
          次數(shù)物距u/cm焦距f/cm像距v/cm
          11557.5
          2817.5
          31029.0
          (2)他們用三個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如上表.分析表中數(shù)據(jù)可知,在物距一定時(shí),凸透鏡的焦距越大,所成實(shí)像的像距
          越大
          越大
          ;根據(jù)你所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律分析,此時(shí)所成像的大小
          越大
          越大
          .(均選填“越大”、“越小”或“不變”)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          小雪小組在“探究凸透鏡成像大小與焦距的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖所示.
          (1)他們不用蠟燭,而用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其好處是
          可以增加物體的亮度,使成像更清晰
          可以增加物體的亮度,使成像更清晰
          .(寫出一點(diǎn)即可)
          (2)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)
          亮點(diǎn)
          亮點(diǎn)
          (填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”)為止,測(cè)得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=
          10cm
          10cm
          (填“5cm”或“10cm”);小明則將二極管由距透鏡90cm處移至距透鏡120cm處的過程中,在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為5cm,透鏡的焦距約為
          5
          5
          cm,判斷的依據(jù)是
          當(dāng)物距遠(yuǎn)大于2倍焦距(10倍焦距外)時(shí),所成的像,在焦點(diǎn)附近
          當(dāng)物距遠(yuǎn)大于2倍焦距(10倍焦距外)時(shí),所成的像,在焦點(diǎn)附近

          (3)他們又找了一個(gè)焦距為8cm的凸透鏡,用三個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表.
          分析表中數(shù)據(jù)可知,在物距一定時(shí),凸透鏡的焦距越大,所成實(shí)像的像距
          越大
          越大
          ;根據(jù)你所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律分析,此時(shí)所成像的大小
          越大
          越大
          (均選填“越大”、“越小”或“不變”)
          (4)小雪將二極管、凸透鏡和光屏調(diào)到上圖所示位置時(shí),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,這個(gè)像一定是
          放大
          放大
          (填“放大”、“縮小”或“等大”),但小捷將二極管和透鏡固定后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能在光屏上得到像,原因可能是
          u≤f
          u≤f
          (寫出一個(gè)即可).
          次數(shù) 物距u/cm 焦距f/cm 像距v/cm
          1 15 5 7.5
          2 8 17.5
          3 10 29.0

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小雪小組在“探究凸透鏡成像大小與焦距的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖25所示。

          (1)他們不用蠟燭,而用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其好處是___________。(寫出一點(diǎn)即可)

          次數(shù)

          物距u/cm

          焦距f/cm

          像距v/cm

          1

          15

          5

          7.5

          2

          8

          17.5

          3

          10

          29.0

          (2)他們用三個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如上表。分析表中數(shù)據(jù)可知,在物距一定時(shí),凸透鏡的焦距越大,所成實(shí)像的像距____;根據(jù)你所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律分析,此時(shí)所成像的大。撸撸撸。(均選填“越大”、“越小”或“不變”)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          小雪小組在“探究凸透鏡成像大小與焦距的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖所示.
          (1)他們不用蠟燭,而用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其好處是________.(寫出一點(diǎn)即可)
          (2)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)________(填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”)為止,測(cè)得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=________(填“5cm”或“10cm”);小明則將二極管由距透鏡90cm處移至距透鏡120cm處的過程中,在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為5cm,透鏡的焦距約為________cm,判斷的依據(jù)是________.
          (3)他們又找了一個(gè)焦距為8cm的凸透鏡,用三個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表.
          分析表中數(shù)據(jù)可知,在物距一定時(shí),凸透鏡的焦距越大,所成實(shí)像的像距________;根據(jù)你所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律分析,此時(shí)所成像的大小________(均選填“越大”、“越小”或“不變”)
          (4)小雪將二極管、凸透鏡和光屏調(diào)到上圖所示位置時(shí),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,這個(gè)像一定是________(填“放大”、“縮小”或“等大”),但小捷將二極管和透鏡固定后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能在光屏上得到像,原因可能是________(寫出一個(gè)即可).
          次數(shù)物距u/cm焦距f/cm像距v/cm
          11557.5
          2817.5
          31029.0

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京三中八年級(jí)(上)物理寒假作業(yè)(九)(解析版) 題型:解答題

          小雪小組在“探究凸透鏡成像大小與焦距的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖所示.

          (1)他們不用蠟燭,而用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其好處是______.(寫出一點(diǎn)即可)
          次數(shù)物距u/cm焦距f/cm像距v/cm
          11557.5
          2817.5
          31029.0
          (2)他們用三個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如上表.分析表中數(shù)據(jù)可知,在物距一定時(shí),凸透鏡的焦距越大,所成實(shí)像的像距______;根據(jù)你所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律分析,此時(shí)所成像的大小______.(均選填“越大”、“越小”或“不變”)

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