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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          下列事例中，能用光的直線傳播來解釋的是

          1. A.
            路燈下人的影子
          2. B.
            從湖水中看到岸邊樹的“倒影”
          3. C.
            教室里的黑板“反光”
          4. D.
            清澈的水底看起來變淺了
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				A
          分析：根據(jù)光的直線傳播、光的反射和光的折射現(xiàn)象進行分析．
          解答：A、影子的形成是由于光沿直線出傳播形成的，故A選項正確；
          B、湖水中樹的倒影是由于光的反射形成的，故B選項錯誤；
          C、黑板“反光”是光線發(fā)生了鏡面反射，所以不是光的直線傳播，故C選項錯誤；
          D、水底看起來變淺了，屬于折射現(xiàn)象，故D選項錯誤．
          故選A．
          點評：知道光的直線傳播現(xiàn)象、光的反射現(xiàn)象和光的折射現(xiàn)象．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          13、下列事例中，能用光的直線傳播來解釋的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          2、下列事例中，能用光的直線傳播解釋的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列事例中，能用光的直線傳播來解釋的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2015屆遼寧省八年級12月月考物理試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列事例中，能用光的直線傳播解釋的是(     ) 
          


          A．在岸邊，看到河水“變淺”了
          


          B．陽光下，樹在地面上會形成“影子”
          


          C．雨過天晴后，天空出現(xiàn)彩虹
          


          D．人站在湖邊，能看到自己在水中的“倒影”
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2010-2011年海南省海口市初二上學期物理期末考試
				題型：選擇題
			
          

						
          下列事例中，能用光的直線傳播解釋的是
          


             A．在河岸邊，看到河水“變淺”了
  B．陽光下，樹在地面上會形成“影子”
          


             C．雨過天晴后，天空出現(xiàn)的彩虹     D．人站在湖邊，能看到自己在水中的“倒影”
          


           
          

			
          

			
          
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