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          甲、乙、丙、丁四個(gè)帶電體，已知甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁，則甲、乙和丁的相互作用是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)電荷間的相互作用分析答題，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；帶電體能吸引輕小物體．
          解答：解：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，
          甲排斥丙，說明甲丙帶同種電荷；甲吸引乙，說明甲乙?guī)М惙N電荷；丙吸引丁說明丙丁可能帶異種電荷；
          ①如果甲帶負(fù)電荷，甲吸引乙，則乙?guī)д姾桑?BR>②甲排斥丙，丙帶負(fù)電荷；丙吸引丁，丁帶正電荷；
          綜上分析可知，甲、丁帶異種電荷，所以甲吸引�。灰�、丁帶同種電荷，所以相互排斥．
          故選A．
          點(diǎn)評：本題考查電荷間的相互作用，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          甲、乙、丙、丁四個(gè)帶電體，甲排斥丙，丙吸引丁，丁吸引乙，若乙?guī)ж?fù)電，則（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          晴天正午，小明與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑又是如何形成的呢？對此他們馬上進(jìn)行了探究，他們猜想光斑的形狀：
          a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子
          b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；
          c．與樹葉間空隙大小有關(guān)．
          （1）根據(jù)所學(xué)知識，可確定猜想a是
          不合理
          不合理
          （選填“合理”或“不合理”）的；
          （2）為了進(jìn)行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四個(gè)帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在進(jìn)行探究時(shí)，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀．

          若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗(yàn)證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀無關(guān)，你選用
          乙
          乙
          卡片；
          在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí)，小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論，這結(jié)論
          不可靠
          不可靠
          （選填“可靠”或“不可靠”），若由你進(jìn)行探究，你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片？請?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出孔的形狀．

          （3）通過探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯誤的是
          C
          C
          ．
          A．通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像；
          B．小孔形成的光斑與小孔的形狀無關(guān)，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)；
          C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關(guān)；
          D．不管光斑是不是像，它們都是由光的直線傳播形成的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          晴天正午，小明與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示．光斑形狀與什么因素有關(guān)呢？光斑又是如何形成的呢？對此他們馬上進(jìn)行了探究．他們猜想光斑形狀：

          a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；
          b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；
          c．與樹葉間空隙大小有關(guān)．
          （1）根據(jù)所學(xué)知識，可確定猜想a
          不合理
          不合理
          （選填“合理”或“不合理”）．
          （2）為進(jìn)行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四張帶孔卡片，如圖所示．其中，甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中大孔的尺寸均大于2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同．在進(jìn)行探究時(shí)，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光透過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀．若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片來證實(shí)“光斑形狀與樹葉間空隙形狀有關(guān)”，應(yīng)選用
          丙
          丙
          卡片．在探究“光斑形狀與樹葉間空隙形狀是否有關(guān)”時(shí)，小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑，由此得出“光斑形狀與樹葉間空隙形狀無關(guān)”的結(jié)論，這結(jié)論
          不可靠
          不可靠
          （選填“可靠”或“不可靠”）．若由你進(jìn)行探究，你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片？請?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出孔的形狀．
          （3）通過探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯誤的是
          C
          C
          ．
          A．通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像
          B．小孔形成的光斑與小孔的形狀無關(guān)，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)
          C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關(guān)
          D．不管光斑是不是像，它們都是由光的直線傳播形成的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          晴天正午，小明與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖1所示．光斑形狀與什么因素有關(guān)呢？光斑又是如何形成的呢？對此他們馬上進(jìn)行了探究．他們猜想光斑形狀：
          a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；
          b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；
          c．與樹葉間空隙大小有關(guān)．
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          （1）根據(jù)所學(xué)知識，可確定猜想a
           
          （合理/不合理）．
          （2）為進(jìn)行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四張帶孔卡片，如圖2所示．其中，甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中大孔的尺寸均大于2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同．在進(jìn)行探究時(shí)，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光透過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀．
          若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片來證實(shí)“光斑形狀與樹葉間空隙形狀有關(guān)”，應(yīng)選用
           
          卡片．
          （3）在探究“光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)”時(shí)，小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑，由此得出“光斑形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)”的結(jié)論，這結(jié)論
           
          （可靠/不可靠）．若由你進(jìn)行探究，你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片？請?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出孔的形狀．你認(rèn)為設(shè)計(jì)出的孔應(yīng)滿足哪些條件：①
           
          ；②
           
          ．
          （4）通過探究，他們認(rèn)為地上的光斑不管大小，都是由光的
           
          傳播形成的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2015屆江蘇省無錫市崇安區(qū)八年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          晴天正午，小明與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑又是如何形成的呢？對此他們馬上進(jìn)行了探究，他們猜想光斑的形狀：
          


          


          a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子
          


          b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；
          


          c．與樹葉間空隙大小有關(guān)。
          


          （1）根據(jù)所學(xué)知識，可確定猜想a是_________(選填“合理”或“不合理”)的；
          


          （2）為了進(jìn)行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四個(gè)帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在進(jìn)行探究時(shí)，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。
          


          


          若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗(yàn)證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀無關(guān)，你選用________卡片；
          


          在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí)，小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論，這結(jié)論_________（選填“可靠”或“不可靠”），若由你進(jìn)行探究，你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片？請?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出孔的形狀。
          


          


          （3）通過探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯誤的是_________。
          


          A．通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像；
          


          B．小孔形成的光斑與小孔的形狀無關(guān)，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)
          


          C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關(guān)；
          


          D．不管光斑是不是像，它們都是由光的直線傳播形成的
          


           
          

			
          

			
          
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