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        1. 在探究"影響液體內(nèi)部壓強大小的因素"實驗中:

          (1)如圖甲用手按壓強計的橡皮膜,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說明    ;這種研究問題的方法是    法;

          (2)若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差,通過    方法可以進行調(diào)節(jié)①從U型管內(nèi)向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝;③向U型管內(nèi)加適量水;

          (3)比較乙、丙實驗可知,液體內(nèi)部壓強與液體的     有關;比較丙、丁實驗可知, 液體內(nèi)部壓強與液體的    有關.

           

          【答案】

          (1)液體內(nèi)部有壓強,等效(替代)

          (2)②

          (3)密度;深度

          【解析】等效法也叫等效替代法,是學習物理知識、研究物理問題中常用方法之一。等效替代法是在保證某種效果(特性和關系)相同的前提下,將實際的、復雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法。研究液體壓強問題,主要考察液注高度這一效果,從而得出結(jié)論:液體內(nèi)部存在壓強。之后展開來研究深度、密度兩個因素對壓強的影響,得出結(jié)論深度越大壓強越大,密度越大壓強越大。

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在探究了影響滑動摩擦力大小的因素后,小明的學習小組想用所學的知識進一步探究各自運動鞋的鞋底的粗糙程度,同學們從家里帶來了洗干凈的運動鞋,喝過的礦泉水瓶,家里浴室里的防滑墊,探究時老師還提供一只彈簧測力計和適量水.
          (1)同學們分析發(fā)現(xiàn),探究中需要測量摩擦力的大。疁y量時,同學們先將運動鞋放在水平桌面上的防滑墊上,然后用彈簧測力計沿水平方向拉運動鞋,使鞋做
          勻速直線
          勻速直線
          運動,這樣做的目的是
          運動鞋所受滑動摩擦力等于彈簧測力計拉力的大小
          運動鞋所受滑動摩擦力等于彈簧測力計拉力的大小

          (2)他們通過實驗發(fā)現(xiàn),實驗時使鞋做這種運動比較困難,因此他們對實驗進行了改進,改成使彈簧測力計和鞋保持靜止,拉動鞋下的防滑墊進行測量(如圖所示).改進后,防滑墊
          不需要
          不需要
          (選填“需要”或“不需要”)勻速拉動,這是因為
          彈簧測力計靜止不動,水平拉動防滑墊,不再要求一定勻速
          彈簧測力計靜止不動,水平拉動防滑墊,不再要求一定勻速

          (3)小明測出他的鞋滑動摩擦力最大,但同學們卻不認為小明的鞋一定是“防滑冠軍”,這是因為
          沒有控制鞋子的質(zhì)量相同
          沒有控制鞋子的質(zhì)量相同

          (4)若要判定誰的鞋是“防滑冠軍”,他們需要怎樣做?(簡要說明做法)
          ①用彈簧測力計稱量塑料底鞋、橡膠底鞋、布底鞋的質(zhì)量,往質(zhì)量小的鞋子里放一些細沙,使三者的質(zhì)量相等.
          ②用彈簧測力計分別鉤住塑料底鞋、橡膠底鞋、布底鞋在水平面上勻速直線運動,分別記下滑動摩擦力F1、F2、F3
          ③壓力相等時,滑動摩擦力越大,接觸面越粗糙,防滑性能越好.
          ①用彈簧測力計稱量塑料底鞋、橡膠底鞋、布底鞋的質(zhì)量,往質(zhì)量小的鞋子里放一些細沙,使三者的質(zhì)量相等.
          ②用彈簧測力計分別鉤住塑料底鞋、橡膠底鞋、布底鞋在水平面上勻速直線運動,分別記下滑動摩擦力F1、F2、F3
          ③壓力相等時,滑動摩擦力越大,接觸面越粗糙,防滑性能越好.

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          科目:初中物理 來源:2012年江蘇省南通市如東縣實驗中學中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

          在探究了影響滑動摩擦力大小的因素后,小明的學習小組想用所學的知識進一步探究各自運動鞋的鞋底的粗糙程度,同學們從家里帶來了洗干凈的運動鞋,喝過的礦泉水瓶,家里浴室里的防滑墊,探究時老師還提供一只彈簧測力計和適量水.
          (1)同學們分析發(fā)現(xiàn),探究中需要測量摩擦力的大。疁y量時,同學們先將運動鞋放在水平桌面上的防滑墊上,然后用彈簧測力計沿水平方向拉運動鞋,使鞋做______運動,這樣做的目的是______.
          (2)他們通過實驗發(fā)現(xiàn),實驗時使鞋做這種運動比較困難,因此他們對實驗進行了改進,改成使彈簧測力計和鞋保持靜止,拉動鞋下的防滑墊進行測量(如圖所示).改進后,防滑墊______(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動,這是因為______.
          (3)小明測出他的鞋滑動摩擦力最大,但同學們卻不認為小明的鞋一定是“防滑冠軍”,這是因為______.
          (4)若要判定誰的鞋是“防滑冠軍”,他們需要怎樣做?(簡要說明做法)______.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究"水沸騰的規(guī)律"的實驗中,當水溫超過90℃時開始計時,每隔30s記錄一次水的溫度,其數(shù)據(jù)如下表所示。

          時間t/s

          30

          60

          90

          120

          150

          180

          210

          240

          溫度t/℃

          92

          93

          94

          95

          96

          96

          96

          96

          從表中數(shù)據(jù)可以看出,沸騰時水的溫度是       ℃,由表中數(shù)據(jù)可推測當時液面上方的氣壓        一標準大氣壓(填“高于”、“低于”或“等于”)

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