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        1. 小麗分別從高度相同、長(zhǎng)度不同的甲、乙兩個(gè)滑梯滑下(如圖所示)。試分析說(shuō)明小麗滑到底端的速度大小關(guān)系.

          答:(1)實(shí)際情況,小麗下滑過(guò)程有運(yùn)動(dòng)阻力,機(jī)械能不守恒,盡管在高處兩次具有的重力勢(shì)能(機(jī)械能)相同,但從較長(zhǎng)滑梯(甲)滑到底端時(shí),運(yùn)動(dòng)距離長(zhǎng),克服阻力消耗的能量多,到達(dá)底端時(shí)具有的動(dòng)能較小,因此從甲滑梯滑下時(shí)速度小于從乙滑梯滑下的速度。

          (2)若滑梯光滑沒(méi)有運(yùn)動(dòng)阻力,則小麗下滑過(guò)程機(jī)械能守恒,兩種情況下,在高處具有相同的重力勢(shì)能(機(jī)械能),滑到底端時(shí)動(dòng)能相同,所以?xún)纱嗡俣认嗤?/p>

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?濱湖區(qū)二模)小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.
          (1)如圖所示,質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長(zhǎng)度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是
          (選填“甲”或“乙”).
          (2)實(shí)驗(yàn)中,小明和小麗發(fā)現(xiàn)
          燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高較快.這表明:在
          電流
          電流
          和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越
          ,產(chǎn)生的熱量越多.
          (3)小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn),則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻
          相同
          相同
          .水和煤油吸熱升溫,這是通過(guò)
          熱傳遞
          熱傳遞
          來(lái)改變液體內(nèi)能的.
          (4)為了使看到的現(xiàn)象更明顯,小紅把實(shí)驗(yàn)裝置作了一些改動(dòng):在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油,用細(xì)玻璃管代替溫度計(jì)做實(shí)驗(yàn),當(dāng)煤油溫度上升時(shí),會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升.下列實(shí)驗(yàn)中也用到這種方法的是
          B
          B

          A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過(guò)比較電流的大小來(lái)比較電阻的大小
          B.將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過(guò)乒乓球被彈開(kāi)顯示音叉在振動(dòng)
          C.讓不同的紙團(tuán)從相同高度同時(shí)下落,通過(guò)落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢
          D.將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周?chē),通過(guò)觀察鐵屑的分布情況來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的分布情況.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          為了探究重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān),現(xiàn)有如圖所示的大小不同的實(shí)心鋁球a和b,大小相同的實(shí)心銅球c和實(shí)心鋁球d,橡皮泥等.在實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)球陷入橡皮泥的深度來(lái)反映球的重力勢(shì)能大。谔骄恐亓(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),小明認(rèn)為應(yīng)選a、b兩球分別從相同的高度自由落下,小麗則認(rèn)為應(yīng)選c、d兩球從相同的高度自由落下,對(duì)他們兩人的做法中,你認(rèn)為
          小麗
          小麗
          做法較好,理由是:
          為了避免球的體積大小對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
          為了避免球的體積大小對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          在一次課外實(shí)驗(yàn)小組的探究活動(dòng)中,小明對(duì)老師給出的“小球在光滑斜面由靜止釋放時(shí),所處高度越高,到達(dá)斜面底端的速度越大,而與小球質(zhì)量無(wú)關(guān)”這一結(jié)論產(chǎn)生了質(zhì)疑.他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時(shí)的速度
          猜想一:可能與小球在光滑斜面上的高度無(wú)關(guān)
          猜想二:可能與小球的質(zhì)量有關(guān)
          他選擇了一些實(shí)驗(yàn)器材,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),如圖所示,A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置,小鋼球1、2、3的質(zhì)量關(guān)系為m1<m2=m3
          (1)實(shí)驗(yàn)一:如圖所示,是為了驗(yàn)證猜想
            (選填“一”或“二”),通過(guò)該實(shí)驗(yàn)他得到的結(jié)論是:小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時(shí)的速度與小球的質(zhì)量
          無(wú)關(guān)
          無(wú)關(guān)
          (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)

          (2)實(shí)驗(yàn)二:如圖所示,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度處同時(shí)由靜止釋放,到達(dá)底端時(shí)的速度分別為v2、v3,請(qǐng)判斷v2
            v3,(選填“>”、“=”或“<”).

          (3)在完成了以上探究后,小明繼續(xù)進(jìn)行“探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)三,如圖所示,使用兩個(gè)小球從斜面不同高度自由滾下后推動(dòng)相同的木塊移動(dòng).根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:他得出了“速度越大,動(dòng)能越大”的結(jié)論,同組的小麗認(rèn)為他的結(jié)論是不可靠的.你認(rèn)為主要原因是
          實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有使兩球質(zhì)量相同(或者沒(méi)有用到控制變量法)
          實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有使兩球質(zhì)量相同(或者沒(méi)有用到控制變量法)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小麗猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).
          (1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
          (2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
          上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
          ①實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察
          紙盒運(yùn)動(dòng)距離
          紙盒運(yùn)動(dòng)距離
          的大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小.
          ②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的
          速度
          速度

          ③選用圖甲探究的是動(dòng)能與
          速度
          速度
          的關(guān)系,理由是:兩球
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          相等;得出的結(jié)論是:
          質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大
          質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大

          ④圖乙得出的結(jié)論是:物體運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí),物體
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          越大,動(dòng)能越大.

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