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        1. 【題目】小華用圖示裝置做“探究彈性勢(shì)能大小與形變程度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)將鋼鋸條末端壓下一定距離后釋放,觀察棋子跳起的高度,以下設(shè)計(jì)方案可行的是( 。

          A.只改變棋子的位置,重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)
          B.只改變棋子的數(shù)量,重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)
          C.只改變鋼鋸條伸出桌邊的長(zhǎng)度,重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)
          D.只改變鋼鋸條末端扳下的距離,重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)

          【答案】D
          【解析】解:該實(shí)驗(yàn)中能發(fā)現(xiàn),鋼鋸條被扳下的距離變大,棋子被彈起的高度將越大,即彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化的重力勢(shì)能就越多,所以想探究彈性勢(shì)能與物體形變程度的關(guān)系,應(yīng)該只改變鋼鋸條末端扳下的距離,重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn).
          故選:D.
          當(dāng)鋸條右端扳下一定的距離時(shí),發(fā)生了彈性形變,具有彈性勢(shì)能,放手后,鋸條的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,且鋼鋸條被扳下的距離變大,棋子被彈起的高度將越大;即彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化的重力勢(shì)能就越多.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列估測(cè)數(shù)據(jù)中,不正確的是

          A. 一般分子的直徑大約只有0.1nm B. 檸檬電池能產(chǎn)生0.03A的電流

          C. 我國(guó)家庭電路的電壓是380V D. 計(jì)算機(jī)USB接口的輸出電壓因?yàn)?/span>5.0V

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】今年某地發(fā)生了罕見(jiàn)的干旱現(xiàn)象,為了緩解旱情,多次實(shí)施人工降雨,飛機(jī)在高空投撒干冰(固態(tài)二氧化碳),干冰進(jìn)入冷云層,就很快成二氧化碳?xì)怏w,并從周?chē)沾罅康臒幔箍諝獾臏囟燃眲∠陆,于是空氣中水蒸氣?/span>成小冰粒,這些小冰粒下降遇到暖氣流就成雨點(diǎn)降落到地面.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在探究杠桿平衡條件的時(shí)候,小明在均勻木板中間挖孔,孔中插一金屬桿,固定在鐵架臺(tái)上,木板可以圍繞中間自由轉(zhuǎn)動(dòng).每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為200g,A、B、C、D、E、F為掛鉤,已知AB=BO=OC=CD,ABOCD的連線與EDF的連線垂直.現(xiàn)在B處掛兩個(gè)鉤碼,D處掛一個(gè)鉤碼,木板在水平位置平衡(如圖所示).下列做法能使木板重新平衡的是( )
          、
          A.在B、D兩處各加掛一個(gè)鉤碼
          B.在B處加掛2個(gè)鉤碼、D處加掛一個(gè)鉤碼
          C.B處掛兩個(gè)鉤碼不變,把D處的一個(gè)鉤碼掛在E處
          D.B處掛兩個(gè)鉤碼不變,把D處的一個(gè)鉤碼掛在F處

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】手機(jī)已經(jīng)成為人們必備的通訊工具.它是通過(guò)傳遞信息的.隨著手機(jī)充電技術(shù)的不斷發(fā)展,無(wú)線充電、太陽(yáng)能充電等先進(jìn)技術(shù)逐步走入我們?nèi)粘I钪校覉D是一款手機(jī)無(wú)線充電實(shí)物圖,在給手機(jī)充電的過(guò)程中,電能轉(zhuǎn)化為能.人類(lèi)是在能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中利用能量,而能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有的,因此可利用的能源是有限的.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小華同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
          (1)在如圖甲所示的位置上,成的像是等大的倒立的實(shí)像.分析實(shí)驗(yàn)成像情況可知實(shí)驗(yàn)中所用凸透鏡的焦距為cm
          (2)當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭由圖甲所示位置向右移至光具座的35cm刻度時(shí),向(選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏?xí)玫揭粋(gè)倒立、 的實(shí)像;就是利用這一成像規(guī)律工作的.此時(shí),風(fēng)一吹,燭焰向左偏,則光屏上成的像向偏.
          (3)小明用此光具座模擬人眼看遠(yuǎn)近不同物體的情況,當(dāng)人眼看清眼前30cm處的物體時(shí),凸透鏡的位置、形狀如圖乙所示.如果將物體移至眼前50cm處,保持透鏡(晶狀體)、光屏(視網(wǎng)膜)之間距離不變,則應(yīng)該換上更(選填“薄”或“厚”)的凸透鏡(凸透鏡直徑大小相同),才能在光屏上得到清晰的像.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】有一圓柱形容器,放在水平桌面上.現(xiàn)將一邊長(zhǎng)有一的棱長(zhǎng)為10cm,質(zhì)量為2.7kg的正方體金屬塊放在容器底部(如圖所示).g取10N/kg.求:
          (1)物體密度.
          (2)物體對(duì)容器底的壓強(qiáng).
          (3)向容器中加入水至8cm深時(shí),水對(duì)容器底的壓強(qiáng)多大?物體受到容器的支持力多大?(容器足夠高,物體與容器底沒(méi)有緊密接觸)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān),以下判斷正確的是( )
          A.燈L1、L2串聯(lián)
          B.電流表測(cè)燈L1電流
          C.電流表測(cè)燈L2電流
          D.電流表測(cè)總電流

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如表是北京南站到上海虹橋站的G11次高速列車(chē)的運(yùn)行時(shí)刻表

          站次

          站名

          到達(dá)時(shí)間

          開(kāi)車(chē)時(shí)間

          運(yùn)行時(shí)間

          里程

          1

          北京南

          始發(fā)站

          08:00

          0分

          0

          2

          濟(jì)南西

          09:30

          09:36

          1小時(shí)30分

          408千米

          3

          南京南

          11:48

          11:54

          3小時(shí)48 分

          1013千米

          4

          上海虹橋

          12:54

          終點(diǎn)站

          4小時(shí)54分

          1318千米

          根據(jù)高鐵運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問(wèn)題:
          (1)高鐵由北京南站駛往上海虹橋站全程的平均速度是多少km/h?
          (2)高鐵在哪個(gè)路段運(yùn)行得最快?

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