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        1. 物質(zhì)是由大量
          分子
          分子
          構(gòu)成的,將煤堆放在墻角處一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)涂在墻角處的白石灰變黑了,這說(shuō)明了
          分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
          分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
          分析:(1)不同的物體相互接觸后,彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散現(xiàn)象.一切物質(zhì)的分子都在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),擴(kuò)散現(xiàn)象不但說(shuō)明了分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),還體現(xiàn)了分子之間有間隙.
          (2)物質(zhì)的微觀構(gòu)成:物質(zhì)有分子構(gòu)成,分子有原子構(gòu)成,原子有原子核和電子構(gòu)成等.
          解答:解:物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的,煤放在墻角一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)墻變黑了,是煤炭的分子運(yùn)動(dòng)到了墻里面,這種現(xiàn)象叫做擴(kuò)散現(xiàn)象,這種現(xiàn)象說(shuō)明物質(zhì)的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).
          故答案為:分子;在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
          點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,和擴(kuò)散現(xiàn)象,能否知道常見(jiàn)的擴(kuò)散現(xiàn)象是本題的解題關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法比如科學(xué)猜想,往往是以一定的事實(shí)和已有知識(shí)為依據(jù),通過(guò)推理而提出來(lái)的.
          (1)用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡,觀察到微小的顆粒;麥粒碾成面粉,面粉揉成面團(tuán)…大量類(lèi)似事實(shí),為我們想象物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型提供了依據(jù),終于認(rèn)識(shí)到:
          物質(zhì)
          物質(zhì)
          是由大量分子構(gòu)成的.向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水.觀察到墨水?dāng)U散的快慢不一樣…大量類(lèi)似現(xiàn)象使我們推想到:分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與
          溫度
          溫度
          有關(guān).
          (2)物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”,請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思,結(jié)合所學(xué)知識(shí),就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說(shuō)明推理依據(jù)(參照示例):
          示例:①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān).推理性結(jié)論:一個(gè)物體的溫度越高,內(nèi)能越大.推理依據(jù):溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快,分子動(dòng)能越大
          ②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          有關(guān).
          推理性結(jié)論:
          質(zhì)量越大(分子越多),物體的內(nèi)能越大.
          質(zhì)量越大(分子越多),物體的內(nèi)能越大.

          推理依據(jù):
          物體質(zhì)量越大,分子數(shù)目越多,所有分子動(dòng)能、勢(shì)能總和越大
          物體質(zhì)量越大,分子數(shù)目越多,所有分子動(dòng)能、勢(shì)能總和越大

          (3)由于推理性結(jié)論具有一定的事實(shí)和理論依據(jù),所以在科學(xué)研究中,有時(shí)就運(yùn)用它來(lái)初步解釋相關(guān)問(wèn)題--同學(xué)們也來(lái)嘗試一下:

          在圖中,(a)杯中水量較少、(b)(c)(d)的水量相同.根據(jù)問(wèn)題(2)中所得的推理性結(jié)論,比較各杯中水的內(nèi)能的大小:
          d
          d
          杯中水的內(nèi)能最大,因?yàn)?!--BA-->
          d的水量比a多,與bc相同,且溫度最高
          d的水量比a多,與bc相同,且溫度最高

          ab
          ab
          兩杯中水的內(nèi)能不好比較,因?yàn)?!--BA-->
          a的水量比b少但溫度比b高
          a的水量比b少但溫度比b高

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          物質(zhì)是由大量
          分子
          分子
          構(gòu)成的,分子間有
          間隔
          間隔

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          物質(zhì)是由大量
          分子
          分子
          組成的;在探索微小粒子的歷程中人們首先發(fā)現(xiàn)
          電子
          電子

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          物質(zhì)是由大量
          分子
          分子
          組成的,它直徑的數(shù)量級(jí)為
          10-10
          10-10
          m.

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