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          電阻箱示數(shù)                         
            
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          16、（1）圖中物體的長(zhǎng)度是 

          2.39
          cm，圖中電阻箱示數(shù)是 

          2010
          Ω；

          （2）圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是 

          0.2
          N，手的拉力為 

          1.6
          N；

          （3）在圖中根據(jù)反射光線畫出入射光線，入射角為 

          60
          度．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          小明設(shè)計(jì)了一種測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)方案，并選擇了合適的器材，測(cè)量電路如圖所示，電源電壓恒定，滑動(dòng)變阻器最大阻值未知，在A、B兩點(diǎn)間接入的元件每次只能是電阻箱或未知電阻Rx．
          （1）請(qǐng)你幫他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
          ①將
          未知電阻RX
          未知電阻RX
          接入A、B兩點(diǎn)間；
          ②閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到某一合適位置時(shí)，記下
          電壓表示數(shù)U
          電壓表示數(shù)U
          ；
          ③斷開開關(guān)，取下A、B間的元件，將
          電阻箱
          電阻箱
          接在A、B兩點(diǎn)間；
          ④閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)
          電阻箱
          電阻箱
          ，使
          電壓表示數(shù)仍為U
          電壓表示數(shù)仍為U
          ；
          ⑤讀出
          電阻箱示數(shù)
          電阻箱示數(shù)
          ，即可知道Rx的阻值．
          （2）小明測(cè)量電阻Rx的方法，在科學(xué)研究中經(jīng)常用到，下面四個(gè)研究實(shí)例中，采用這種研究方法的是
          C
          C
          ．
          A．力是看不見的，可以通過(guò)力的作用效果認(rèn)識(shí)它
          B．根據(jù)磁鐵吸引大頭針多少判定磁鐵磁性的強(qiáng)弱
          C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
          D．用磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2005?西城區(qū)）按要求讀取并記錄下列測(cè)量數(shù)據(jù)．
          （1）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
          3.6
          3.6
          N．
          （2）如圖所示，電阻箱示數(shù)是
          7408
          7408
          Ω．
          （3）如圖所示，電能表的示數(shù)是
          4312
          4312
          kW?h．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          小明設(shè)計(jì)了一種測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)方案，并選擇了合適的器材：測(cè)量電路如圖所示，電源電壓恒定，滑動(dòng)變阻器最大阻值未知，在A、B兩點(diǎn)間接入的元件每次只能是電阻箱或未知電阻Rx
          （1）將
          未知電阻Rx
          未知電阻Rx
          接入A、B兩點(diǎn)間；
          （2）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，到某一合適的位置時(shí)，記下電壓表的示數(shù)U；
          （3）斷開開關(guān)，取下A、B間的元件，將
          電阻箱
          電阻箱
          接在A、B兩點(diǎn)間；
          （4）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)
          電阻箱
          電阻箱
          ，使
          電壓表示數(shù)保持不變
          電壓表示數(shù)保持不變
          ；
          （5）讀出
          電阻箱示數(shù)
          電阻箱示數(shù)
          ，即可知道Rx的阻值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2005?重慶）利用如圖所示的電路，測(cè)定一個(gè)電熱器R0（R0的阻值未知，額定電壓已知為U0）的額定功率P0，圖中R為滑動(dòng)變阻器，R′為電阻箱，圖中所有儀器都能保證實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行．開始實(shí)驗(yàn)前，三個(gè)開關(guān)S、S1、S2均處于斷開狀態(tài)．
          （1）開關(guān)S閉合之前，滑動(dòng)變阻器R的滑片P應(yīng)位于變阻器的
          左
          左
          端．（選填“左”或“右”）
          （2）根據(jù)公式P0=U0I0，王強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：
          A、閉合開關(guān)S
          B、閉合開關(guān)S2，調(diào)節(jié)電阻箱R′的旋盤，當(dāng)電流表示數(shù)與電阻箱示數(shù)的乘積等于U0時(shí)，停止R′的調(diào)節(jié)．
          C、斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān)S1，記下此時(shí)電流表的示數(shù)I0，即可得P0=U0I0．
          實(shí)際上，王強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是錯(cuò)誤的！他的錯(cuò)誤是
          I0并不一定是額定電流
          I0并不一定是額定電流
          ．
          （3）請(qǐng)你將正確實(shí)驗(yàn)所必需的步驟，按合理的順序?qū)懺诤竺娴臋M線上：
          A、閉合開關(guān)S
          B、閉合開關(guān)S1，
          調(diào)節(jié)滑片P，使電流表的讀數(shù)為I1時(shí)，保持滑片不動(dòng)
          調(diào)節(jié)滑片P，使電流表的讀數(shù)為I1時(shí)，保持滑片不動(dòng)
          ；
          C、
          斷開開關(guān)S1，閉合開關(guān)S2，調(diào)節(jié)電阻箱R'使電流表的示數(shù)為I1時(shí)，讀出電阻箱的讀數(shù)R1
          斷開開關(guān)S1，閉合開關(guān)S2，調(diào)節(jié)電阻箱R'使電流表的示數(shù)為I1時(shí)，讀出電阻箱的讀數(shù)R1
          ．
          D、用你測(cè)得的量和已知量表示額定功率P0=
          U
          2
          0
          R1
          U
          2
          0
          R1
          ．
          

			
          

			
          
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