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        1. 【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出如下猜想。

          猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關(guān)。

          猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關(guān)。

          猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關(guān)。

          實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示。

          (1)如圖所示電路,閉合開關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點:

          小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大。

          小紅認為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大;

          小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流。

          最合理的是___________小亮(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。

          (2)為了驗證猜想二,可依次把M、N__________(選填“AB、CD”)的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

          (3)依次把MN跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟__________的關(guān)系,其結(jié)論是__________。

          (4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想____________(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證。

          【答案】小亮A、C長度在材料和橫截面積相同時,導體越長電阻越大猜想三

          【解析】

          (1)M、N之間分別接上不同的導體,則通過觀察電流表示數(shù)來比較導體電阻的大小,同時燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表,故小亮的觀點正確;(2)要驗證猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關(guān),應(yīng)控制導體材料與長度相同而橫截面積不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號為A. C的兩根電阻絲進行實驗;(3)A、B兩根電阻絲材料相同、橫截面積相同,長度不同,可以探究導體的電阻與導體的長度的關(guān)系。分別將AB兩電阻絲接入電路中M、N兩點間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當材料和橫截面積相同時,導體越長電阻越大。(3)要探究電阻大小與導體材料的關(guān)系時,需保證電阻絲的長度、橫截面積相同,材料不同,小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路不能完成對猜想三的實驗驗證。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】測量小燈泡的電功率實驗中,小燈泡上標有“2.5 V”字樣,電源電壓恒定,只通過一個電壓表和已知阻值的定值電阻R測量小燈泡的額定功率.電路圖如圖所示,請完成下列實驗步驟:

          (1)閉合開關(guān)S1,將S2撥到觸點2,移動滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為________;

          (2)再將S2撥到觸點1,保持滑動變阻器滑片位置不變,讀出電壓表示數(shù)為U;

          (3)小燈泡額定功率的表達式P=________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)放一小團硝化棉,迅速下壓活塞,硝化棉燃燒,下列說法正確的是

          A. 此實驗只通過熱傳遞改變筒內(nèi)空氣的內(nèi)能

          B. 下壓活塞的過程,空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機械能

          C. 硝化棉燃燒,是因為玻璃筒內(nèi)空氣的溫度升高,內(nèi)能增大

          D. 迅速向上抽活塞,硝化棉也能燃燒

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,兩名同學分別用完全相同的裝置探究水沸騰時溫度變化的特點,繪制了a、b兩杯水溫度隨時間變化的圖象(如圖乙):

          (1)實驗時燒杯上覆蓋硬紙板的目的是________以便縮短加熱時間.

          (2)通過分析圖象信息可知:此時大氣壓________

          (3)通過實驗得到水沸騰必須滿足的條件是①________,②不斷吸熱.

          (4)a、b兩杯水加熱至沸騰所需時間不同的原因是________

          (5)從開始加熱到t0時刻,a、b兩杯水吸收的熱量分別為Qa和Qb ,則Qa________Qb(選填“大于”“等于”或“小于”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于下面四幅圖說法正確的是( )

          A.甲圖金屬箔張開說明絕緣棒帶正電

          B.乙圖彈簧秤示數(shù)等于左邊鉤碼重力的一半

          C.丙圖說明液體壓強跟液體密度有關(guān)

          D.丁圖中人手不應(yīng)該接觸測電筆筆尾金屬體

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,關(guān)于下列四種電學儀器的說法中正確的是

          A. 該電流表應(yīng)并聯(lián)在電路中使用,不允許超過量程

          B. 該電壓表有兩個量程,可以測量家庭電路的電壓

          C. 該滑動變阻器接入電路后,若滑片向右移動會使電路中的電流變小

          D. 該電能表接在家庭電路中,是為了測量家庭電路中用電器消耗的總電能

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】教材中有許多實驗與現(xiàn)象的插圖,圖甲是比較物質(zhì)的________;圖乙說明星系在________我們;圖丙說明分子間存在________.圖丁紅墨水在水中散開,說明__________________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,一個邊長為10cm的正方體豎直懸浮在某液體中,上表面受到液體的壓力F15N,下表面受到液體的壓力F213N.下列說法錯誤的是

          A. 正方體受到的浮力為8N

          B. 液體的密度為0.8×103kg/m3

          C. 正方體上表面到液面的距離h=5cm

          D. 液體對物體下表面的壓強為1.3×103Pa

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明在探究“液體壓強的大小與液體深度和液體密度的關(guān)系”實驗中,所用的器材有:U形管壓強計、燒杯、刻度尺,足量的酒精、水和鹽水,已知ρ酒精ρρ鹽水。

          (1)如圖1U形管壓強計。實驗前,為了檢查探頭與U形管之間是否漏氣,小明用手輕壓探頭的橡皮膜,同時觀察U形管兩側(cè)液面______;

          (2)在探究“液體壓強的大小與液體深度的關(guān)系”時,記錄的部分實驗信息如下表:

          實驗次數(shù)

          液體密度

          液體深度h/cm

          U形管兩側(cè)液面的高度差Δh/cm

          液體壓強的大小

          1

          相同

          3

          2.7

          a

          2

          相同

          6

          5.8

          b

          3

          相同

          9

          8.9

          c

          請將表格中a、b、c三處空缺的信息補充完整:

          a、______b、______c、______

          根據(jù)表中信息可得出的探究結(jié)論是______;

          (3)在探究“液體壓強的大小與液體密度的關(guān)系”時,三次實驗現(xiàn)象如圖2所示。三個燒杯中的液面相平,U形管兩側(cè)液面的高度差相同,探頭在液體中的深度不同;

          小明根據(jù)三次實驗現(xiàn)象,并結(jié)合(2)的結(jié)論,得出了該探究結(jié)論。請你簡要說明他分析實驗信息得出該探究結(jié)論的過程______

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