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        1. (2011?錦州模擬)下列用水的實(shí)例中,利用了“水的比熱容較大”特點(diǎn)的是(  )
          分析:對水的比熱容大的理解:相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多;
          水分的蒸發(fā)會(huì)從周圍吸熱而降低周圍環(huán)境的溫度,即蒸發(fā)吸熱.
          解答:解:A、炎熱的夏天,往室內(nèi)地面上灑水,水蒸發(fā)會(huì)從周圍吸熱而降低周圍環(huán)境的溫度,不是利用水的比熱容大的特點(diǎn),不符合題意;
          B、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)產(chǎn)生大量熱量,這些熱量如果不迅速轉(zhuǎn)移,就可能損害發(fā)動(dòng)機(jī),因此利用水的比熱容大的特點(diǎn)把這些熱迅速吸收,使發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度不致升得太高,符合題意;
          C、寒冬季節(jié),放在室外的水缸會(huì)破裂,是因?yàn)樗Y(jié)冰后體積變大,不符合題意;
          D、用水噴霧的方法形成彩虹,是空氣中的水滴反射太陽光形成的,不符合題意.
          故選B.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了蒸發(fā)吸熱、水的比熱容大的特點(diǎn)的應(yīng)用,應(yīng)用所學(xué)知識(shí),解釋了實(shí)際問題,體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求,屬于中考熱點(diǎn)問題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?錦州模擬)某小組做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn).
          (1)利用圖所示的滑輪組成滑輪組,要求彈簧測力計(jì)向上拉,在圖中畫出滑輪組的繞法.
          (2)使鉤碼升高的過程中應(yīng)向上
          勻速直線
          勻速直線
          拉動(dòng)彈簧測力計(jì);記下鉤碼及彈簧測力計(jì)的位置.拉動(dòng)彈簧測力計(jì)使重為G的鉤碼升高,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F,用刻度尺分別測出鉤碼提升的高度h和彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離S.
          (3)用公式η=
          Gh
          (mg+G)h
          計(jì)算機(jī)械效率(動(dòng)滑輪質(zhì)量為m),比用η=
          Gh
          Fs
          計(jì)算出的結(jié)果
          偏大
          偏大
          (填“偏大”、“相同”或“偏小”).
          (4)保持此裝置不變,將提升的鉤碼增加為2G,滑輪組的機(jī)械效率將
          增大
          增大
          (填“增大”、“不變”或“減小”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?錦州模擬)請標(biāo)出圖中螺線管的N、S極和電流方向.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?錦州模擬)1cm3冰化成水后,質(zhì)量是多少?體積是多少?(ρ=0.9×103kg/m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?錦州模擬)當(dāng)你在湖邊漫步時(shí),能同時(shí)看到水中的白云和魚.前者是由于光的
          反射
          反射
          形成的,后者是由于光的
          折射
          折射
          形成的.日食的成因是
          光沿直線傳播
          光沿直線傳播

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?錦州模擬)下面列舉的語句都蘊(yùn)含著深刻的哲理,如果從物理學(xué)角度來解讀,也別有生趣,其中分析正確的是( 。

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          同步練習(xí)冊答案