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        1. A:某小組研究“杠桿平衡條件”,

            (1)當(dāng)杠桿靜止在如圖甲所示位置時(shí),處于     (“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).此時(shí)調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了                      

            (2)實(shí)驗(yàn)中改變鉤碼位置和個(gè)數(shù),一般要做三次,其目的是                        

          (3)如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_______(選填“變大”、“變小”或“保持不變”),其原因是                                  

          B:如圖丙所示為研究“杠桿機(jī)械效率”的裝置,

          每個(gè)鉤碼重為G,O為支點(diǎn).

          (1)將2只鉤碼掛在B點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),拉力為F1,測(cè)得A、B兩點(diǎn)上升的高度分別為h1h2,則杠桿的機(jī)械效率為η=     .(用物理量的符號(hào)表示)

          (2)將2只鉤碼掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使C點(diǎn)上升高度為h2,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將          (大于/等于/小于)F1

          (3)將3只鉤碼掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使C點(diǎn)上升高度仍為h2,則與前兩次相比,第三次杠桿的機(jī)械效率        (最大/最小/三次相等).

           平衡  消除杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;

          多次實(shí)驗(yàn)尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律;變大 力臂變小了;

          2G h2 /( F1 h1) ×100%; 大于; 最大

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          如圖甲所示,某小組研究“杠桿的平衡條件”,器材:有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等,O為杠桿的支點(diǎn).

          (1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在
          水平
          水平
           位置平衡,這樣做的目的是
          便于測(cè)量力臂
          便于測(cè)量力臂
          ,調(diào)節(jié)時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏低,則將左端螺母向
           調(diào)節(jié).
          (2)某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下:
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
          1 2 20 1 10
          2 1 8 2 4
          根據(jù)分析,這組數(shù)據(jù)中,實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
          1
          1
          (選填:“1”或“2”)的一組肯定有錯(cuò)誤.檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了,動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值
          (選填:大或。
          (3)如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
          變大
          變大
          (選填:變大、變小或保持不變),其原因是
          該力的力臂變短了(此時(shí)的力臂小于OC了)
          該力的力臂變短了(此時(shí)的力臂小于OC了)

          (4)某次實(shí)驗(yàn)中,若采取如圖丙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因
          D
          D
          (選填字母).
          A.一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作  B.需要使用太多的鉤碼
          C.力臂與杠桿不重合   D.力和力臂數(shù)目過(guò)多
          (5)如圖丁1所示,實(shí)驗(yàn)小組選用長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿,繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)將一個(gè)“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上,并使杠桿在水平位置始終保持平衡.該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖丁2所示.由圖可知金屬桿重
          10
          10
          N.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2013屆江蘇省泰州市永安初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          A:某小組研究“杠桿平衡條件”,
          (1)當(dāng)杠桿靜止在如圖甲所示位置時(shí),處于    (“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).此時(shí)調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了                      
          (2)實(shí)驗(yàn)中改變鉤碼位置和個(gè)數(shù),一般要做三次,其目的是                       
          (3)如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_______(選填“變大”、“變小”或“保持不變”),其原因是               
          B:如圖丙所示為研究“杠桿機(jī)械效率”的裝置,每個(gè)鉤碼重為G,O為支點(diǎn).

          (1)將2只鉤碼掛在B點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),拉力為F1,測(cè)得A、B兩點(diǎn)上升的高度分別為h1、h2,則杠桿的機(jī)械效率為η=    .(用物理量的符號(hào)表示)
          (2)將2只鉤碼掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使C點(diǎn)上升高度為h2,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將         (大于/等于/小于)F1
          (3)將3只鉤碼掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使C點(diǎn)上升高度仍為h2,則與前兩次相比,第三次杠桿的機(jī)械效率       (最大/最小/三次相等).

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市九年級(jí)上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          A:某小組研究“杠桿平衡條件”,

            (1)當(dāng)杠桿靜止在如圖甲所示位置時(shí),處于     (“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).此時(shí)調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了                      

            (2)實(shí)驗(yàn)中改變鉤碼位置和個(gè)數(shù),一般要做三次,其目的是                       

          (3)如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_______(選填“變大”、“變小”或“保持不變”),其原因是               

          B:如圖丙所示為研究“杠桿機(jī)械效率”的裝置,每個(gè)鉤碼重為G,O為支點(diǎn).

          (1)將2只鉤碼掛在B點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),拉力為F1,測(cè)得A、B兩點(diǎn)上升的高度分別為h1、h2,則杠桿的機(jī)械效率為η=     .(用物理量的符號(hào)表示)

          (2)將2只鉤碼掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使C點(diǎn)上升高度為h2,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將          (大于/等于/小于)F1

          (3)將3只鉤碼掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使C點(diǎn)上升高度仍為h2,則與前兩次相比,第三次杠桿的機(jī)械效率        (最大/最小/三次相等).

           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          A:某小組研究“杠桿平衡條件”,

            (1)當(dāng)杠桿靜止在如圖甲所示位置時(shí),處于     (“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).此時(shí)調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了                      

            (2)實(shí)驗(yàn)中改變鉤碼位置和個(gè)數(shù),一般要做三次,其目的是                       

          (3)如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_______(選填“變大”、“變小”或“保持不變”),其原因是                                   

          B:如圖丙所示為研究“杠桿機(jī)械效率”的裝置,

          每個(gè)鉤碼重為G,O為支點(diǎn).

          (1)將2只鉤碼掛在B點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),拉力為F1,測(cè)得A、B兩點(diǎn)上升的高度分別為h1、h2,則杠桿的機(jī)械效率為η=     .(用物理量的符號(hào)表示)

          (2)將2只鉤碼掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使C點(diǎn)上升高度為h2,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將          (大于/等于/小于)F1

          (3)將3只鉤碼掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使C點(diǎn)上升高度仍為h2,則與前兩次相比,第三次杠桿的機(jī)械效率        (最大/最小/三次相等).


                     甲                     乙                      丙


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