Question

在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗中，小青設計了實驗電路圖a，小強覺得小青設計的電路圖不夠完善，于是他對圖a進行了改進，增加了一只滑動變阻器連接到如圖b所示的實物圖中．

（1）問：小強為什么要增加一只滑動變阻器？答：

利用滑動變阻器調(diào)節(jié)電路中的電壓和電流，以利于多次測量

．
（2）如果要求閉合開關S前，滑動變阻器的滑片應位于最左端，則實物電路中，電阻右端應與變阻器

B

（選填“A“、“B“、“C”、“D”）接線柱用導線連接起來．
（3）實驗中，小強在閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)兩電表的指針正常偏轉(zhuǎn)，但總在晃動，無法準確讀數(shù)，造成此現(xiàn)象的原因可能是

電路某處接觸不良

．
（4）經(jīng)重新調(diào)整后，改電阻R兩端的電壓，電流表、電壓表的示數(shù)如下表所示，對表格中的數(shù)據(jù)進行分析，發(fā)現(xiàn)有一個錯誤的數(shù)據(jù)是

1.40

實驗序號	1	2	3	4	5	6
電壓U/V	2.0	2.0	2.4	2.6	2.8	3.0
電流I/A	0.20	0.22	0.23	0.26	1.40	0.30

（5）排除錯誤的數(shù)據(jù)后，可歸納得出的結(jié)論是

在電阻一定時，電流與電壓成正比

．

Answer 1

分析：（1）從滑動變阻器的作用入手，結(jié)合該實驗的過程分析即可判斷；
（2）如果要求閉合開關S前，滑動變阻器的滑片應位于最左端，即此時滑片在最左端就是出于最大阻值處，故據(jù)此判斷即可解決．
（3）指針晃動說明電壓和電流值不穩(wěn)定，電路中導線接觸不良；
（4）讀取電流表、電壓表示數(shù)時，一定明確量程，然后讀出對應的電流、電壓數(shù)值，避免兩個量程混淆；
（5）根據(jù)電壓變化分析電流規(guī)律，應保持電阻一定，分別比較總結(jié)結(jié)論；

解答：解：（1）原來的設計只能測量一組電壓和電流值，得出的結(jié)論沒有說服力，小強增加上滑動變阻器后，利用滑動變阻器調(diào)節(jié)電路中的電壓和電流，以利于多次測量，就能夠多測幾組數(shù)據(jù)，結(jié)論就更具有普遍性；
（2）如果要求閉合開關S前，滑動變阻器的滑片應位于最左端，即此時滑片在最左端就是出于最大阻值處；仔細看圖能發(fā)現(xiàn)，此時應是滑片的右邊的電阻絲接入電路，故電阻右端應與變阻器B接線柱用導線連接起來；
（3）小強在閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)兩電表的指針晃動，無法準確讀數(shù)，這是由于導線連接處接觸不良造成的；
（4）電壓表示數(shù)是依次增加的，讀數(shù)正確；前四次電流表示數(shù)依次增加，第五次示數(shù)明顯變大，第六次又減小，所以問題出在第5次．原因是讀錯了量程--應該是0.28A；
（5）由實驗數(shù)據(jù)知，電流與電壓變化規(guī)律相同，也就是在電阻一定時，電流與電壓成正比．
故答案為：（1）利用滑動變阻器調(diào)節(jié)電路中的電壓和電流，以利于多次測量；（2）B；（3）電路某處接觸不良；  （4）1.40；（5）在電阻一定時，電流與電壓成正比．

點評：本題考查了電路的連接與故障的分析，此類問題是電學實驗經(jīng)�？疾榈膬�(nèi)容，要求學生重點掌握．