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          如圖l4所示，小明在跑步機(jī)上鍛煉身體．設(shè)他在跑步機(jī)上以5m／s的速度勻速跑動(dòng)30min，跑動(dòng)的總動(dòng)力為40N．
          求：(1)他在這段時(shí)間內(nèi)相當(dāng)于跑了多少路程? 
          (2)他在這段時(shí)間內(nèi)做了多少功?
          (3)他做功的功率是多少? 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)由V=S/t         得：
          S=vt=5m／s×30×60s=9000m=9km
          (2)W=Fs=40N×9000m=360000J
          (3)P=W/t=360000J/1800s=200w
          答：(1)共跑了9km(2)人跑步時(shí)做功360000J(3)人跑步時(shí)的功率為200w.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?海門市二模）小明在探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系中：
          （1）將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上，刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在
          豎直
          豎直
          方向（選填“水平”或“豎直”）．
          （2）彈簧自然懸掛，待彈簧
          靜止
          靜止
          時(shí)，長(zhǎng)度記為L(zhǎng)0，彈簧下端掛上砝碼盤時(shí)，長(zhǎng)度記為L(zhǎng)x；在砝碼盤中每次增加10g砝碼，彈簧長(zhǎng)度依次記為L(zhǎng)1至L6，數(shù)據(jù)如下表所示：
          

          


          
代表符號(hào)
L0
Lx
L1
L2
L3
L4
L5
L6
          

          
數(shù)值（cm）
23.35
27.35
29.35
31.30
33.4
35.35
37.35
39.30
          表中有一個(gè)數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號(hào)為
          L3
          L3
          ，不規(guī)范之處是
          沒(méi)有估計(jì)數(shù)字
          沒(méi)有估計(jì)數(shù)字
          ．
          （3）如圖所示是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖象，縱軸是砝碼的質(zhì)量，橫軸是彈簧長(zhǎng)度與
          Lx
          Lx
          的差值（選填“L0”或“Lx”）．
          （4）通過(guò)圖表可知砝碼盤的質(zhì)量為
          0.02
          0.02
          kg．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?嘉定區(qū)一模）在研究壓力形變效果的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了兩種不同材質(zhì)的海綿A、B，若干完全相同的磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中，他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面，并保持海綿的受力面積相同，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖7（a）（b）（c）（d）所示，觀察到海綿的形變程度為△L1、△L2、△L3和△L4，且△L2＞△L4，△L1＞△L3．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．

          （1）分析比較圖7（a）和（b）或（c）和（d）中海綿形變程度以及相關(guān)條件可得：
          不同材質(zhì)組成的海綿受到的壓力相同，受力面積也相同，海綿的形變程度不同．
          不同材質(zhì)組成的海綿受到的壓力相同，受力面積也相同，海綿的形變程度不同．

          （2）分析比較圖7（a）和（c）或（b）和（d）中海綿形變程度及相關(guān)條件可得：
          相同材質(zhì)組成的海綿，受力面積相同，壓力大，形變程度也大
          相同材質(zhì)組成的海綿，受力面積相同，壓力大，形變程度也大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：2012屆嘉定區(qū)九年級(jí)第一次質(zhì)量調(diào)研物理試卷
				題型：填空題
			
          

						
          在研究壓力形變效果的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了兩種不同材質(zhì)的海綿A、B，若干完全相同的磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面，并保持海綿的受力面積相同，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖（a）（b）（c）（d）所示，觀察到海綿的形變程度為△L1、△L2、△L3和△L4，且△L2>△L4，△L1>△L3
。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。
          


          


           
          


          (1)分析比較圖（a）和（b）或（c）和（d）中海綿形變程度以及相關(guān)條件可得：         

          


                                                                                    

          


          （2）分析比較圖（a）和（c）或（b）和（d）中海綿形變程度及相關(guān)條件可得:        

          


                                                                                 

          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖l4所示，小明在跑步機(jī)上鍛煉身體．設(shè)他在跑步機(jī)上以5m／s的速度勻速跑動(dòng)30min，跑動(dòng)的總動(dòng)力為40N．
          求：(1)他在這段時(shí)間內(nèi)相當(dāng)于跑了多少路程? 
          (2)他在這段時(shí)間內(nèi)做了多少功?
          (3)他做功的功率是多少? 
          

			
          

			
          
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