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        1. 小明想探究彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)。她選用材料不同的兩根彈簧A和B(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同)、光滑軌道、物塊A等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖所示,用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放,物塊沿軌道向左滑行,最高可沖到光滑斜面虛框處(三次實(shí)驗(yàn)中彈性形變的大小lalblc,物塊沖上斜面的最大高度hahchb)。

          ⑴實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察同一滑塊________,來(lái)判斷彈性勢(shì)能的大小

          ⑵比較圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以初步得出:同一彈簧_________________________,彈性勢(shì)能越大。

          ⑶通過(guò)比較___________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,彈簧的彈性勢(shì)能與彈簧的材料________(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。

          ⑴沖上斜面的高度      ⑵彈性形變?cè)酱?nbsp;   ⑶bc   有關(guān)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明想探究彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān).她選用材料不同的兩根彈簧A和B(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同)、光滑軌道、物塊A等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).如圖所示,用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放,物塊沿軌道向左滑行,最高可沖到光滑斜面虛框處(三次實(shí)驗(yàn)中彈性形變的大小la<lb=lc,物塊沖上斜面的最大高度ha=hc<hb).
          (1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察同一滑塊
          沖上斜面的高度
          沖上斜面的高度
          ,來(lái)判斷彈性勢(shì)能的大小
          (2)比較圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以初步得出:同一彈簧
          彈性形變?cè)酱?/div>
          彈性形變?cè)酱?/div>,彈性勢(shì)能越大.
          (3)通過(guò)比較
          bc
          bc
          兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,彈簧的彈性勢(shì)能與彈簧的材料
          有關(guān)
          有關(guān)
          (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某課外興趣小組研究勢(shì)能:
          (1)小明想探究物體的重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如圖1 所示.在此實(shí)驗(yàn)中,我們是通過(guò)觀察
          木樁下陷的深度
          木樁下陷的深度
          來(lái)比較各鐵塊重力勢(shì)能的大小,
          若mB<mC,則梁鐵塊下落的關(guān)系是hB
          大于
          大于
           hC(選填:“大于”“等于”或“小于”).
          (2)小華想探究彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān).她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).如圖2所示,用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放,物塊沿軌道向左滑行,最高可沖到光滑斜面虛框處.
          ①實(shí)驗(yàn)時(shí)可通過(guò)觀察同一滑塊
          沖上斜面的高度
          沖上斜面的高度
          來(lái)判斷彈性勢(shì)能的大。
          ②比較如圖2(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以初步得出,彈簧的彈性形變?cè)酱,具有的彈性?shì)能就
          越大
          越大

          ③若物塊沖上斜面的最大高度ha=hc<hb,彈性形變的大小La<Lb=Lc,則物塊達(dá)到最高處所具有的重力勢(shì)能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是
          Ea<Eb=Ec
          Ea<Eb=Ec

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)為了探究“彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”,小明同學(xué)有如下猜想:
          猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān);
          猜想二:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān).
          (1)為探究猜想一是否正確,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究方案如下(以下所有彈簧被壓縮后都未超過(guò)其彈性限度)請(qǐng)將方案補(bǔ)充完整:
          ①將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別按圖甲安裝好;
          ②將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為3cm(見(jiàn)圖乙),放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S1;
          ③將小球置于彈簧B的右端,
           
          木塊被推動(dòng)了一段距離S2
          ④比較S1、S2得出結(jié)論.
          (2)比較以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若
           
          ,說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān);
          (3)由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)中把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)變?yōu)橛^察木塊被推動(dòng)的距離,這種研究方法叫
           
          ,請(qǐng)你舉出一個(gè)在探究中用此方法的實(shí)例:
           

          (4)某同學(xué)想如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系.
          ①將彈簧A按如圖甲安裝好;
          ②將質(zhì)量為m1小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為2cm,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S3;
          ③將質(zhì)量為m2小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為2cm,放手后小球被彈出,
          并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S4;
          ④比較S3和S4得出結(jié)論評(píng)價(jià)該方案
           
          (可行或不可行),說(shuō)出你的理由
           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          小明想探究彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān).她選用材料不同的兩根彈簧A和B(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同)、光滑軌道、物塊A等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).如圖所示,用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放,物塊沿軌道向左滑行,最高可沖到光滑斜面虛框處(三次實(shí)驗(yàn)中彈性形變的大小la<lb=lc,物塊沖上斜面的最大高度ha=hc<hb).
          (1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察同一滑塊________,來(lái)判斷彈性勢(shì)能的大小
          (2)比較圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以初步得出:同一彈簧________,彈性勢(shì)能越大.
          (3)通過(guò)比較________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,彈簧的彈性勢(shì)能與彈簧的材料________(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).

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