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        1. 【題目】下列符號分別代表大雨、冰雹、霜凍和霧等四種現(xiàn)象,其中主要通過凝華形成的是( )

          A. B. C. D.

          【答案】C

          【解析】試題分析:當云層中由水蒸氣液化形成的小水珠合并成大水珠時,便形成雨;云中的水珠被上升氣流帶到氣溫低于0℃的高空,凝結(jié)為小冰珠。小冰珠在下落時,其外層受熱熔化成水,并彼此結(jié)合,使冰珠越來越大。如果上升氣流很強,就會再升入高空,在其表面形成一層冰殼,經(jīng)過多次上下翻騰,結(jié)合成較大的冰珠。當上升氣流托不住它時,冰珠就落到地面上,形成冰雹;霜是水蒸氣在地表遇到0℃以下的物體時,直接凝華為固體。如果高空的溫度為0℃以下,水蒸氣直接凝華成小冰晶,水便以雪的形式降回地面;霧是水蒸氣在空氣中遇到冷空氣液化成的小水珠,這些小水珠懸浮在空氣中,在地面附近稱為霧。故選C.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小軍利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則小石塊的密度(如圖所示),請將他的實驗步驟補充完整。

          (1)把托盤天平放在水平臺面上,將標尺上的游碼移到零刻度處,調(diào)節(jié)天平的_____________使天平平衡。

          (2)用天平測量小石塊的質(zhì)量,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示,則小石塊的質(zhì)量為_______g。

          (3)如圖乙所示:

          a.往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達的位置上作標記;

          b.取出小石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為153g;

          c.往燒杯中加水,直到標記處,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為183g;

          d.計算出小石塊的體積為________cm3

          (4)用密度公式計算出小石塊的密度為________ g/cm3。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列說法中不正確的是

          A. 冰箱的金屬外殼要接地

          B. 使用測電筆時,手要接觸筆尾金屬體

          C. 電能表是測量家庭電路中用電器消耗的電能的儀表

          D. 空氣開關(guān)跳閘了,一定是發(fā)生了短路

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,用相同的滑輪組成甲、乙兩個滑輪組,分別將同一物體在相同時間內(nèi)勻速提升相同高度,若不計繩重和摩擦,比較甲、乙兩滑輪組,下列說法正確的是(
          A.甲的拉力大
          B.乙的額外功少
          C.甲的拉力功率大
          D.乙的機械效率低

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,是“探究什么情況下磁可以生電”的實驗裝置,將導線ab、靈敏電流表用導線連接成閉合電路,讓導線ab在磁場中(選填“上下”或“左右”)運動時,靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn),這就是現(xiàn)象.根據(jù)這個現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)動機,發(fā)動機工作時把能轉(zhuǎn)化為電能.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)你生活經(jīng)驗.將以下活動所需時間由短到長排列________(填序號).

          A.體育課上打一場籃球賽

          B.甩一下手

          C.星期天去某工廠參加社會實踐活動

          D.小明將教室的黑板擦干凈.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】荷葉上的兩滴露珠接觸后合成一滴,表明分子間有_____(選填“引力”、“斥力”);空氣流動會形成風,這_____(選填“屬于”或“不屬于”)擴散現(xiàn)象。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】今年中山市體育中考前每所中學進行一次正規(guī)的模擬考試,并要求全程錄像,當中考時個別學生出現(xiàn)的突發(fā)事件時以備參考。用到的錄像機的成像原理與下列哪個相類似:

          A. 放大鏡 B. 投影儀 C. 照相機 D. 近視眼鏡

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】科學家的每次重大發(fā)現(xiàn),都有力地推進了人類文明的進程。世界上第一個發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的物理學家是

          A. 瓦特 B. 安培 C. 奧斯特 D. 焦耳

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