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          【題目】“星光大道”年度季軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的________； 在一旁現(xiàn)場伴奏的二胡演員，表演中不斷用手指控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】音色；音調(diào)
          【解析】
          試題分析：楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的音色；音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；拉二胡時不斷用手指去控制琴弦長度，從而改變了琴弦振動的快慢，也就改變了聲音的音調(diào)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙、丙三根用同種材料制成的均勻合金絲，甲、乙的粗細相同，但甲較長；乙、丙的長度相同，但丙較粗，則這三根電阻絲的電阻值R甲、R乙、R丙的大小關系是( )
          A．R甲=R乙=R丙 B．R甲<R乙<R丙 C．R甲>R丙>R乙 D．R甲>R乙>R丙
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示電路中，滑動變阻器R的阻值變化范圍為0～10Ω，電阻R0的阻值為8Ω且保持不變，電阻r的阻值r≤R0．接通電路后，當滑片P置于變阻器的b端時，電阻R0消耗的實際功率為8W．那么，當滑片P位于變阻器的a端時，加在電阻R0兩端電壓的可能值應在＿＿＿V到＿＿＿V之間．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（8分）在研究性學習活動中，幾名同學對家用微波爐的實際功率和加熱效率進行了研究。表1所示為記錄的相關內(nèi)容。在用微波爐加熱1min內(nèi)，求：
          （1）水吸收熱量。（c水=4.2×l03J/（kg·℃） ）
          （2）微波爐實際消耗的電能。
          （3）微波爐的實際功率。
          （4）微波爐給水加熱的效率。（精確到1%）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了比較水和食用油的吸熱升溫能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
          物質(zhì)
          質(zhì)量/g
          初始溫度/℃
          加熱時間/min
          最后溫度/℃
          水
          60
          20
          6
          45
          食用油
          60
          20
          6
          68
          （1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較＿＿＿＿來研究水和食用油吸熱能力的差異．
          （2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給＿＿＿加熱更長的時間，此時水吸收的熱量＿＿＿（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量． 
          （3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用＿＿＿這個物理量來描述．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某組同學做“觀察水的沸騰”實驗，用酒精燈給盛了水的燒杯加熱，注意觀察溫度計的示數(shù)，實驗裝置如圖所示．當水溫升到90℃時，每隔1min記錄1次水溫如下表．
          時間（分）
          0
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          8
          9
          溫度（0C）
          90
          92
          97
          96
          98
          98
          98
          98
          98
          98
          （1）這次實驗所用的器材除圖中的,還應有的測量器材 。表格中有一組錯誤數(shù)據(jù)是 他們看到當水沸騰時，水中形成大量的氣泡，這些氣泡隨即上升，體積 ，到水面破裂開，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。
          （2）該組同學做實驗時水的沸點是 ℃．
          （3）在圖所示的格紙上，畫出沸騰圖象．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】電閃雷鳴時，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，說明光速比聲速_____（選填“大”或“小”）；真空中的光速為__________m/s。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是給某種晶體加熱時的溫度隨時間變化曲線，請根據(jù)圖象回答下列問題：
          （1）在BC這段時間內(nèi)晶體處于 狀態(tài)，在CD這段時間內(nèi)晶體處于 態(tài).熔化過程用了 min。
          （2）由圖可知此晶體的熔點是 ℃。
          （3）由圖可知此晶體在熔化過程中雖然要繼續(xù) ，但是溫度卻  。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時.
          （1）觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖甲中的 （選填①或②）圖。
          （2）某同學在實驗中將水加熱到沸騰時共用30min。為了節(jié)約課堂時間，他可以采取下列哪種措施（ ）
          A．增加被加熱的水的量
          B．在燒杯上加帶孔玻璃板作為蓋子
          C．增加酒精燈中酒精的量
          D．將燒杯位置調(diào)低，用酒精燈內(nèi)焰加熱
          （3）另外兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗，他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖乙中B.c所示，由丙圖實驗圖像可以判斷測出水的沸點為 ℃；如果操作及實驗器材均無問題，繼續(xù)用猛火加熱，水的沸點會 （選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”）；兩個小組得到B.c兩種不同圖像的原因可能是水的  不同．
          （4）小明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時，發(fā)現(xiàn)從 壺嘴噴出一股“白氣”，但在最靠近壺嘴的地方反而 看不見“白氣”，這是由于 ．
          （5）在“觀察水的沸騰”實驗中，四個實驗小組測得水的沸點如下表所示： 對于下述實驗數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（ ）（2分）
          A．四個小組實驗都失敗了，因為水的沸點是100℃
          B．只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受，因為他們的數(shù)據(jù)最接近100℃
          C．只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受，因為他們的數(shù)據(jù)偏離100℃最大
          D．只要實驗操作正確，數(shù)據(jù)真實，上述數(shù)據(jù)均有效
          

			
          

			
          
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