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        1. (2012?百色)在圖中,一束光線AO從空氣斜射入水中,在水面處發(fā)生反射和折射,請畫出對應(yīng)的:①反射光線;②折射光線的大致方向.
          分析:根據(jù)反射定律:反射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi),反射光線與入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角,作出反射光線;
          根據(jù)光由空氣斜射進(jìn)入水中折射光線向法線偏折,折射角小于入射角作出折射光線.
          解答:解:在空氣中法線的另一側(cè)作出反射光線,注意反射角等于入射角;
          在水中法線的另一側(cè)作出折射光線,注意折射角小于入射角,如圖所示:
          點(diǎn)評:在兩種透明介質(zhì)的界面上,折射和反射一般是同時發(fā)生的,反射光線與入射光線在同種介質(zhì)中,折射光線和入射光線在不同種介質(zhì)中.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?百色)在圖中,請畫出靜止在水平桌面上的物體所受到的重力G和支持力F的示意圖.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?百色)在圖中,主要利用浮力升空的物體是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?百色)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的活動中,小欣用焦距為10cm的凸透鏡、光具座、光屏和蠟燭等器材進(jìn)行試驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時,讓燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度上.
          (1)當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座標(biāo)尺上位置如圖所示時,光屏上出現(xiàn)一個倒立放大的清晰像,此時物距是
          15
          15
          cm,這個像是
          實(shí)
          實(shí)
          像(選填“實(shí)”或“虛”);
          (2)保持凸透鏡的位置不動,把蠟燭移到標(biāo)尺上5cm處,要想使光屏上再次出現(xiàn)一個清晰的像,應(yīng)向
          (選填“左”或“右”)移動光屏,此次得到的清晰像是倒立、
          縮小
          縮小
          (選填“放大”、“等大”或“縮小”)的像,生活中的放大鏡、照相機(jī)和投影儀,成像情況與此類似的是
          照相機(jī)
          照相機(jī)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?百色)在探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的活動中,小欣猜想:動能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:斜面、幾個質(zhì)量不同的光滑鋼球、木塊、刻度尺等,小欣設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.實(shí)驗(yàn)時,小欣讓鋼球從斜面上由靜止滑下并推動在水平面上的同一木塊運(yùn)動.
          (1)本實(shí)驗(yàn)是通過比較
          木塊滑動(或移動)的距離
          木塊滑動(或移動)的距離
          來確定鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷
          鋼球
          鋼球
          動能的大小(選填“鋼球”或“木塊”);
          (2)探究動能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時,應(yīng)保持物體的
          速度
          速度
          不變,具體的做法是:讓質(zhì)量
          不同
          不同
          的鋼球從斜面的
          相同
          相同
          高度由靜止滑下;
          (3)鋼球碰到木塊并一起運(yùn)動過程中,由于木塊受到
          摩擦力(或阻力)
          摩擦力(或阻力)
          的作用,鋼球和木塊運(yùn)動一段距離后停下來,在此過程中鋼球和木塊的動能都轉(zhuǎn)化為
          內(nèi)
          內(nèi)
          能;
          (4)若本實(shí)驗(yàn)裝置中的水平面絕對光滑,本實(shí)驗(yàn)將
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)達(dá)到探究的目的.

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          同步練習(xí)冊答案