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          物理課上教師建議大家自己想辦法測測常見物品的密度，小紅打算利用家里的生活用品動(dòng)手測牛奶的密度。能用得上的器材只找到了：彈簧測力計(jì)、可樂瓶、茶杯、石塊、還有一些線繩。
                  
          　　（1）請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，并按要求填入下表．
                      
             
                  
          所用器材
                        		        
          實(shí)驗(yàn)步驟（并寫出直接測得的物理量的符號(hào) ）
                        		        
          計(jì)算出牛奶密度的表達(dá)式（用直接測得的物理量的符號(hào)表示）
                        		   
             
                                                     
            
                          
          　�。�2）為了使測量結(jié)果更精確，在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意哪些問題？                   　                                        。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）略；（2）可樂瓶的質(zhì)量不可忽略不計(jì)，測量時(shí)水和牛奶的體積必須相等。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          牛奶被營養(yǎng)學(xué)家譽(yù)為“最接近完善的食物”．但市面上有些牛奶摻水較多．能否用身邊的物品作為實(shí)驗(yàn)器材，通過測量牛奶的密度來鑒別其是否摻水物理課上教師建議大家自己想辦法測測常見物品的密度，小紅打算利用家里的生活用品動(dòng)手測牛奶的密度．能用得上的器材只找到了：彈簧測力計(jì)呢？某同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思考后，在沒有天平、量筒的情況下，選用彈簧秤、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
          他實(shí)驗(yàn)的第一步是用彈簧秤測出空飲料瓶的重力G1；第二步是在空飲料瓶中裝滿水，用彈簧秤測出瓶和水的總重力G2，求得水的體積V=
          G2-G1gρ水
          ．
          （1）根據(jù)該同學(xué)的思路，他測算的第三步是
           
          （說出具體方法和要測算的物理量并用字母表示）．
          （2） 求得牛奶密度ρ奶=
           
          ．（用測出的物理量的字母表示）
          （3）測出牛奶密度ρ奶=1.01g/cm3后，他又上網(wǎng)查詢得知牛奶的密度ρ標(biāo)=1.03g/cm3，試問他可否通過比較ρ奶與ρ標(biāo)來確定所測牛奶是否摻水，為什么？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          物理課上教師建議大家自己想辦法測測常見物品的密度，小紅打算利用家里的生活用品動(dòng)手測牛奶的密度．能用得上的器材只找到了：彈簧測力計(jì)、可樂瓶、茶杯、石塊、還有一些線繩．
          （1）請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，并按要求填入下表．
          

          


          
所用器材
實(shí)驗(yàn)步驟（并寫出直接測得的物理量的符號(hào)）
計(jì)算出牛奶密度的表達(dá)式（用直接測得的物理量的符號(hào)表示）
          

          
 
 
 ρ牛奶=
          G2-G0
          G1-G0
          ρ水
          （2）為了使測量結(jié)果更精確，在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意哪些問題
           
          ，
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：寧夏
				題型：問答題
			
          

						
          牛奶被營養(yǎng)學(xué)家譽(yù)為“最接近完善的食物”．但市面上有些牛奶摻水較多．能否用身邊的物品作為實(shí)驗(yàn)器材，通過測量牛奶的密度來鑒別其是否摻水物理課上教師建議大家自己想辦法測測常見物品的密度，小紅打算利用家里的生活用品動(dòng)手測牛奶的密度．能用得上的器材只找到了：彈簧測力計(jì)呢？某同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思考后，在沒有天平、量筒的情況下，選用彈簧秤、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
          他實(shí)驗(yàn)的第一步是用彈簧秤測出空飲料瓶的重力G1；第二步是在空飲料瓶中裝滿水，用彈簧秤測出瓶和水的總重力G2，求得水的體積V=
          G2-G1
          gρ水
          ．
          （1）根據(jù)該同學(xué)的思路，他測算的第三步是______（說出具體方法和要測算的物理量并用字母表示）．
          （2） 求得牛奶密度ρ奶=______．（用測出的物理量的字母表示）
          （3）測出牛奶密度ρ奶=1.01g/cm3后，他又上網(wǎng)查詢得知牛奶的密度ρ標(biāo)=1.03g/cm3，試問他可否通過比較ρ奶與ρ標(biāo)來確定所測牛奶是否摻水，為什么？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2004年山東省濟(jì)南市中考物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          物理課上教師建議大家自己想辦法測測常見物品的密度，小紅打算利用家里的生活用品動(dòng)手測牛奶的密度．能用得上的器材只找到了：彈簧測力計(jì)、可樂瓶、茶杯、石塊、還有一些線繩．
          （1）請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，并按要求填入下表．
          所用器材實(shí)驗(yàn)步驟（并寫出直接測得的物理量的符號(hào)）計(jì)算出牛奶密度的表達(dá)式（用直接測得的物理量的符號(hào)表示）
             ρ牛奶=ρ水
          （2）為了使測量結(jié)果更精確，在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意哪些問題______，______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題：物體的浮沉（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          物理課上教師建議大家自己想辦法測測常見物品的密度，小紅打算利用家里的生活用品動(dòng)手測牛奶的密度．能用得上的器材只找到了：彈簧測力計(jì)、可樂瓶、茶杯、石塊、還有一些線繩．
          （1）請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，并按要求填入下表．
          所用器材實(shí)驗(yàn)步驟（并寫出直接測得的物理量的符號(hào)）計(jì)算出牛奶密度的表達(dá)式（用直接測得的物理量的符號(hào)表示）
             ρ牛奶=ρ水
          （2）為了使測量結(jié)果更精確，在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意哪些問題______，______．
          

			
          

			
          
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