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          (2011?淄博)寒冷的冬天,雙手摩擦會感到手發(fā)熱,放到暖氣片上會感到手暖和,對于這兩種做法,下列說法正確的是( 。
          分析:改變物體內能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功,熱傳遞有傳導、對流和輻射三種方式.
          解答:解:冬天,雙手反復摩擦會感到暖和,是克服摩擦做功,使手的內能增加、溫度升高,屬于做功改變物體內能;
          放到暖氣片上,手從暖氣片上吸熱,使手的內能增加、溫度升高,是通過熱傳遞改變物體內能.
          故選C.
          點評:本題中兩種方法使手的內能都增加了,充分體現(xiàn)了做功與熱傳遞在改變物體內能上具有等效性.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          2011年1月1日,重慶部分地區(qū)迎來了新年的第一場雪,如圖是游客在金佛山堆積地面上的雪弄成的雪人造型.雪是在寒冷的高空中形成的,以下說法不明確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?南通)寒冷的冬天,某興趣小組發(fā)現(xiàn),一根兩端拴有重物的細金屬絲,掛在一個粗大的冰塊上.一段時間后,出現(xiàn)了如下有趣的現(xiàn)象:細金屬絲割穿了冰塊,而冰塊保持完整.
          他們對此現(xiàn)象進行了討論,認為這是由于冰的熔化和凝固引起的.關于冰熔化的原因.他們提出了以下三種猜想:
          猜想l:冰塊的厚度小.
          猜想2:金屬絲的溫度低.
          猜想3:金屬絲對冰塊的壓強大.
          (1)根據所學知識,他們經過討論,斷定猜想2是錯誤的.你認為他們判斷的依據是
          金屬絲掛在冰塊上,溫度應該相同
          金屬絲掛在冰塊上,溫度應該相同

          (2)為了驗證猜想1是否正確,只改變冰塊的厚度進行實驗,金屬絲都能割穿冰塊.這說明猜想1是
          錯誤
          錯誤
          的.
          (3)請設計一個簡單實驗,驗證猜想3是否正確,簡述你的實驗方案.
          簡要做法:
          控制重物質量相同,用較粗的金屬線拴住重物掛在冰塊上
          控制重物質量相同,用較粗的金屬線拴住重物掛在冰塊上
          ;
          如何判斷:
          冰塊是否被割穿
          冰塊是否被割穿

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?淄博)初冬的早晨有時會出現(xiàn)大霧彌漫的天氣,我們出行時一定要注意安全.關于霧的形成屬于下列哪種物態(tài)變化現(xiàn)象( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?淄博)電的利用越來越廣泛,給我們的生活帶來方便,但若不注意安全用電,也會給我們的生活帶來危害,下列做法錯誤 的是( 。

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