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        1. 【題目】探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實驗步驟如圖中的abc所示:

          1本實驗中,我們通過觀察 來判斷電路是否有感應(yīng)電流的;

          2比較圖中的 兩圖可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個條件是電路要閉合;比較圖中的 兩圖可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個條件是導(dǎo)體要在磁場中做切割磁感線運動

          3若圖aAB棒不動,磁鐵左右水平運動,電路中 感應(yīng)電流選填“有”或“無”).

          4實驗過程中,某些同學(xué)按圖a方法進(jìn)行操作時,實驗現(xiàn)象不太明顯,請你分別從實驗裝置和操作過程兩方面各提出一條改進(jìn)的措施,實驗裝置方面: ;操作過程方面:

          【答案】1電流表指針是否偏轉(zhuǎn) 2 ac ab

          3換用磁性更強(qiáng)的磁體 加快導(dǎo)體 移動的速度

          【解析】

          試題分析:1由題意可知,本實驗是通過電流表是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路是否有感應(yīng)電流的;2比較ac兩圖可知,導(dǎo)體都切割磁感線,a電路是閉合的,有電流產(chǎn)生,c電路是斷開的,無電流產(chǎn)生,說明產(chǎn)生感應(yīng)電流時電路應(yīng)是閉合的;比較ab兩圖可知,電路都是閉合的,a電路導(dǎo)體切割磁感線,有電流產(chǎn)生,b電路導(dǎo)體不切割磁感線,無電流產(chǎn)生,說明產(chǎn)生感應(yīng)電流時,導(dǎo)體應(yīng)切割磁感線;3可以通過換用磁性更強(qiáng)的磁體或加快導(dǎo)體移動的速度來使現(xiàn)象更加明顯。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】朱明用刻度尺測量物體的長度,如圖所示,他所用刻度尺的分度值是mm,測量結(jié)果記錄為mm或cm.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】測電阻的方法有很多,比如:

          1在“用電流表和電壓表測量定值電阻的阻值”的實驗中,按圖甲所示的電路連接進(jìn)行實驗。

          a該實驗的測量原理:__________

          b連接電路時,開關(guān)必須 ,正確連接電路后,閉合開關(guān)S前,先將滑動變阻器滑片P置于_____選填“A”或“B”端。

          c檢查電路連接無誤后,閉合開關(guān)S,觀察和記錄每次實驗電壓表和電流表的讀數(shù),計入下圖表格中。第2組實驗中電壓表的讀數(shù)如圖乙所示,即_______V,電流表的讀數(shù)如表格所示。

          d根據(jù)表格內(nèi)相關(guān)數(shù)據(jù)計算可知:被測電阻Rx的阻值是_______Ω,若開關(guān)斷開,Rx阻值為________Ω

          e為確保測量結(jié)果的準(zhǔn)確性,該實驗進(jìn)行了多次測量,操作正確的是

          A換用阻值不同的電阻進(jìn)行測量

          B調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到不同位置進(jìn)行測量

          2如圖甲所示電路用的是等效替代法測量未知電阻。其中Rx是待測電阻,R是滑動變阻器,R0是電阻箱表盤情況如圖乙所示。正確連接電路后,先將開關(guān)S撥至位置_______選填“1”或“2”處,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P至某一位置,記下此時電流表的示數(shù)I1;再將開關(guān)S撥至另一位置,調(diào)節(jié)____________,使電流表的示數(shù)恰好為I1,記下此時電阻箱的示數(shù)如圖乙所示,則電阻RX的阻值為

          3現(xiàn)要測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX能提供的器材有:干電池兩節(jié)、電壓表量程為0~3V、0~15V、電流表量程為0~06A、0~3A、滑動變阻器R100Ω 2A和電阻箱R00~9999Ω、5A各一只、開關(guān)和導(dǎo)線若干。各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計方案并畫出了如圖所示的電路圖,請將老師和學(xué)生的三段對話補(bǔ)充完整:

          對話1:老師:“同學(xué)們很聰明,這三種方案中,是否都是可行的?”

          丙組的一位同學(xué):“甲組方案不可行,因為 ,不能準(zhǔn)確測量。

          對話2:老師:“乙組同學(xué)設(shè)計的電路,如何測量出Rx的阻值呢?請乙組同學(xué)匯報一下!

          乙組中一位同學(xué):“將滑動變阻器滑片調(diào)至最左端,讀出電壓表的示數(shù)為U,再將滑片調(diào)至阻值最右端,讀出電壓表的示數(shù)為Ux,結(jié)合滑動變阻器的銘牌就可以得出電阻Rx的阻值為: 。”寫出Rx的計算表達(dá)式

          對話3:老師:“乙組同學(xué)設(shè)計的電路很好!丙乙兩組同學(xué)設(shè)計的方案哪種方案更合理?”

          丙組中一位同學(xué):“我們組的實驗方案更合理,因為我們的方案不僅能測量出未知電阻的阻值,而且測量結(jié)果可以比乙組更準(zhǔn)確!理由是: !

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】對于由兩組凸透鏡組成的望遠(yuǎn)鏡來說,物鏡和目鏡所成的像分別是(

          A. 放大的實像,放大的虛像 B. 縮小的實像,縮小的虛像

          C. 縮小的實像,放大的虛像 D. 放大的實像,放大的虛像

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】聲音在真空中的傳播速度是________ m/s;百米賽跑時,終點計時員應(yīng)是___________(選填聽槍聲看冒煙”)開始計時的。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某司機(jī)駕車前行,突然發(fā)現(xiàn)前方80m處有障礙物.司機(jī)從發(fā)現(xiàn)險情到踩剎車制動需要的反應(yīng)時間為0.75s,這段時間內(nèi)汽車保持原速前行了15m.汽車制動后還要繼續(xù)向前滑行30m才能停下.
          (1)汽車制動前的速度是多少?
          (2)若司機(jī)酒后駕車,反應(yīng)時間是平時的4倍.請通過計算判斷汽車是否撞上障礙物 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在圖所示的電路中,電源電壓和燈泡電阻都保持不變.當(dāng)滑動變阻器的滑片P由中點向右移動時,下列判斷正確的是(  )

          A. 電流表和電壓表的示數(shù)都增大,電路總功率變大

          B. 電流表和電壓表的示數(shù)都減小,電路總功率變小

          C. 電流表示數(shù)減小,電壓表示數(shù)不變,變阻器功率變小

          D. 電流表示數(shù)減小,電壓表示數(shù)變大,燈泡功率不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】內(nèi)燃機(jī)的一個工作循環(huán)由________ 排氣四個沖程組成,一臺單缸四沖程汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min,則汽油機(jī)每秒鐘對外做功________ 次。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實驗中,實驗室準(zhǔn)備的器材有:電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路。

          1實驗中通過觀察電磁鐵_____________的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同。

          2當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)___________填“增加”或“減少”,說明電流越______,電磁鐵磁性越強(qiáng)。

          3根據(jù)圖示的情境可知,______填“甲”或“乙”的磁性強(qiáng),說明電流一定時,___________越多,電磁鐵磁性越強(qiáng)。

          4實驗中用到的一種重要科學(xué)研究方法是______。

          A類比法 B轉(zhuǎn)換法 C等效替代法

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