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        1. 如圖所示,是小云同學測量滑輪組機械效率的實驗圖形,每個鉤碼的質(zhì)量為50g,每個滑輪的質(zhì)量都為50g,不計繩子的重和各種摩擦,使用滑輪組使鉤碼勻速直線上升10cm,則人的拉力大小為________N,有用功為________J,機械效率為________(取g=10N/kg,結(jié)果保留百分號前一位小數(shù)).

          0.5    0.1    66.7%
          分析:由圖知n=3,則s=3h,
          (1)求出鉤碼的重力和動滑輪的重力,不計繩子的重和各種摩擦,可求拉力的大。
          (2)已知鉤碼上升的距離,根據(jù)公式W=Gh可求有用功的大小;
          (3)求出了拉力的大小、拉力端移動的距離,利用公式W=FS可求總功;利用機械效率公式η=×100%求機械效率的大。
          解答:由圖可知,滑輪組用三段繩子承擔物重,則n=3,s=3h=3×0.1m=0.3m,
          (1)需要提升的鉤碼重G鉤碼=(50+50)×10-3kg×10N/kg=1N,
          動滑輪的重:G=50×10-3kg×10N/kg=0.5N,
          ∵不計繩子的重和各種摩擦,
          ∴拉力F=(G鉤碼+G)=(1N+0.5N)=0.5N,
          (2)W=G鉤碼h=1N×0.1m=0.1J,
          (3)W=Fs=0.5N×0.3m=0.15J;
          滑輪組的機械效率:
          η=×100%=×100%≈66.7%.
          故答案為:0.5;0.1;66.7%.
          點評:測定滑輪組的機械效率,首先必須明確承擔物重的繩子的段數(shù),這樣就可以順利得到距離的關(guān)系、力的倍數(shù)關(guān)系,然后再根據(jù)公式去求出總功、有用功、額外功等,并最終算出機械效率的大小.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?金灣區(qū)一模)(1)如圖所示,是小云同學記錄家里一周內(nèi)的用電情況,下列說法中正確的是
          D
          D

          A、周一白天用電比傍晚多
          B、周四夜晚用電比周五多
          C、每天的用電高峰在傍晚
          D、周三傍晚用電2kw?h
          (2)周一傍晚,小云家只有一個用電器工作連續(xù)工作了1h,請你求出這個家用電器的實際功率是
          1KW
          1KW
          ,你認為這個家用電器可能是電爐子還是電視機?
          電爐子
          電爐子

          (3)洗衣機工作時主要是將
          能轉(zhuǎn)化為
          能,同時也有一部分電能轉(zhuǎn)化為
          內(nèi)
          內(nèi)
          能.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          回顧探究和實驗:
          (1)如圖所示,是小云同學測定滑輪組機械效率的裝置.
          ①小云同學實驗中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實驗中滑輪組的繞線,并填好下表中的空格.
          次數(shù) 鉤碼重
          G/N
          鉤碼上升的
          高度h/m
          拉力
          F/N
          細線自由端移動
          的距離s/m
          機械效率
          η/%
          1 1.0 0.2 0.8 0.4
          62.5
          62.5
          2 3.0 0.3 0.6 75
          ②請根據(jù)實驗結(jié)論及相關(guān)知識判斷,下列說法正確的是:
          C
          C

          A、滑輪組的機械效率大小只取決于摩擦及動滑輪的重力,與被提物重無關(guān).
          B、對同一滑輪組,所提物體重力越小,機械效率越高.
          C、在不計繩重及摩擦時,機械效率的大小與繩子的繞法無關(guān).
          D、滑輪組的機械效率越高,所做的有用功就越多.
          (2)回顧“探究杠桿平衡條件”的實驗,請回答:
          ①你認為杠桿兩端螺母的作用是
          調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡
          調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡
          ,目的是
          便于從杠桿尺上直接讀出力臂
          便于從杠桿尺上直接讀出力臂
          ,若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高,要使它水平平衡,應將平衡螺母向
          調(diào)節(jié),此后在實驗中是否還要旋動平衡螺母(填“是”或“否”)

          ②一實驗小組的實驗數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)他們得出的結(jié)論是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”,你認為他們的實驗結(jié)論對嗎?
          不對
          不對
          ,造成他們得出這種結(jié)論的主要原因是
          由一組數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論不具有普遍性和科學性
          由一組數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論不具有普遍性和科學性

          動力F1 動力臂L1 阻力F2 阻力臂L2
          4N 5cm 5N 4cm

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2007?房山區(qū)一模)如圖所示,是小云同學測量滑輪組機械效率的實驗圖形,每個鉤碼的質(zhì)量為50g,每個滑輪的質(zhì)量都為50g,不計繩子的重和各種摩擦,使用滑輪組使鉤碼勻速直線上升10cm,則人的拉力大小為
          0.5
          0.5
          N,有用功為
          0.1
          0.1
          J,機械效率為
          66.7%
          66.7%
          (取g=10N/kg,結(jié)果保留百分號前一位小數(shù)).

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          科目:初中物理 來源:2009-2010學年廣東省韶關(guān)一中實驗學校九年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          (1)如圖所示,是小云同學記錄家里一周內(nèi)的用電情況,下列說法中正確的是______
          A、周一白天用電比傍晚多
          B、周四夜晚用電比周五多
          C、每天的用電高峰在傍晚
          D、周三傍晚用電2kw?h
          (2)周一傍晚,小云家只有一個用電器工作連續(xù)工作了1h,請你求出這個家用電器的實際功率是______,你認為這個家用電器可能是電爐子還是電視機?______
          (3)洗衣機工作時主要是將______能轉(zhuǎn)化為______能,同時也有一部分電能轉(zhuǎn)化為______能.

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          科目:初中物理 來源:2009年山東省青島市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

          回顧探究和實驗:
          (1)如圖所示,是小云同學測定滑輪組機械效率的裝置.
          ①小云同學實驗中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實驗中滑輪組的繞線,并填好下表中的空格.
          次數(shù)鉤碼重
          G/N
          鉤碼上升的
          高度h/m
          拉力
          F/N
          細線自由端移動
          的距離s/m
          機械效率
          η/%
          11.00.20.80.4______
          23.00.30.675
          ②請根據(jù)實驗結(jié)論及相關(guān)知識判斷,下列說法正確的是:______.
          A、滑輪組的機械效率大小只取決于摩擦及動滑輪的重力,與被提物重無關(guān).
          B、對同一滑輪組,所提物體重力越小,機械效率越高.
          C、在不計繩重及摩擦時,機械效率的大小與繩子的繞法無關(guān).
          D、滑輪組的機械效率越高,所做的有用功就越多.
          (2)回顧“探究杠桿平衡條件”的實驗,請回答:
          ①你認為杠桿兩端螺母的作用是______,目的是______,若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高,要使它水平平衡,應將平衡螺母向______調(diào)節(jié),此后在實驗中是否還要旋動平衡螺母(填“是”或“否”)______.
          ②一實驗小組的實驗數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)他們得出的結(jié)論是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”,你認為他們的實驗結(jié)論對嗎?______,造成他們得出這種結(jié)論的主要原因是______
          動力F1動力臂L1阻力F2阻力臂L2
          4N5cm5N4cm


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