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          如圖所示,幾個同學在只有電流表或電壓表時,利用一個已知阻值的電阻R0,設計了下面四個測量未知電阻RX阻值的電路,其中不可行的是(    )
          C

          試題分析:A、Rx和定值電阻串聯,電壓表U1測量定值電阻兩端的電壓,根據I="U" /R ,求出通過定值電阻的電流.根據串聯電路電流處處相等,通過Rx電流等于通過定值電阻電流Ix=I0.電壓表U2測量Rx兩端的電壓Ux,根據Rx=Ux/ Ix求出電阻.不符合題意.
          B、Rx和定值電阻并聯,電流表A1測量定值電阻的電流,根據U=IR,求出定值電阻兩端的電壓.根據并聯電路各支路電壓相等,Rx兩端電壓等于定值電阻兩端的電壓Ux=U0.電流表A2測量Rx的電流Ix,根據Rx=Ux /Ix求出電阻.不符合題意.
          C、Rx和定值電阻串聯,電流表測量串聯電路的電流,不能直接或間接測量Rx兩端的電壓,不能求出Rx電阻.符合題意.
          D、開關S和S1都閉合時,電壓表測量電源電壓.開關S閉合S1斷開時,電壓表直接測量Rx兩端的電壓.根據串聯電路總電壓等于各串聯導體電壓之和,求出定值電阻兩端的電壓,根據I="U/" R ,求出通過定值電阻的電流.根據串聯電路電流處處相等,通過Rx電流等于通過定值電阻電流Ix=I0.根據Rx=Ux /Ix求出電阻.不符合題意.故選C.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下面的數據中不符合實際情況的是( 。
          A.人的雙手間潮濕時的電阻1000~5000Ω
          B.干電池兩極間的電壓為1.5V
          C.實驗用小燈泡的電阻為5~20Ω
          D.家用空調的電功率約為1000W

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          圖1是關于伏安法的實驗電路圖,利用這個實驗,既可以測小燈泡的電阻,又可以測小燈泡的功率.在這兩個實驗中:

          (1)測小燈泡電阻的實驗原理是            ;測小燈泡功率的實驗原理是      .(用公式表示)  
          (2)將開關S閉合后,發(fā)現電流表和電壓表指針偏轉出現如圖2的現象,這是由于電流表        ,電壓表         
          (3)將開關S閉合后,若發(fā)現電流表有示數,電壓表無示數,這是由于              造成的(電路連接完好).
          (4)將開關S閉合后,若發(fā)現電壓表有示數,電流表無示數,這是由于   造成的.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          小明和小紅各自進行“測定小燈泡正常發(fā)光時的功率和電阻”的實驗。實驗中使用的小燈泡均標有“2.5V”字樣,所用電源和滑動變阻器相同。
          (1)小明按圖(a)正確連接電路,并將變阻器的滑片移至最右端。閉合開關后,三個電表的示數如圖(b)、(c)、(d)所示,則他們所用的電源電壓為        V;瑒幼冏杵鞯淖畲笞柚凳        Ω。

          (2)接著小明移動變阻器的滑片,當小燈泡正常發(fā)光時,觀察到滑片恰好在變阻器的中點上,則小燈泡額定功率為多少?,正常發(fā)光時的電阻約為多少?(寫出計算過程,保留一位小數)
          (3)小紅連接電路時只用了圖(a)中的V1,沒有使用V2,連接的實物圖如右圖所示。閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現小燈泡      ;經檢查,是由于一根導線連接錯誤。請你在實物圖中將連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (3分)用如圖所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值,其中Rx為待測電阻,R為電阻箱 ,S為單刀雙擲開關,R0為定值電阻.小明用該電路進行實驗,主要步驟有:
          A.把開關S接b點,調節(jié)電阻箱,使電流表的示數為I;
          B.讀出電阻箱的示數R;
          C.把開關S接a點,讀出電流表的示數為I;
          D.根據電路圖,連接實物,將電阻箱的阻值調至最大.
          (1)上述步驟的合理順序是     (只需填寫序號).
          (2)步驟A中電阻箱調節(jié)好后示數為30 Ω.若已知R0的阻值為10Ω,則待測電阻的阻值為     Ω.
          (3)本實驗物理思想方法可稱為       (選填“控制變量法”或“等效替代法”).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          小強要測一個定值電阻的阻值:
          ⑴請將如圖1所示的實物電路連接完整。
          ⑵圖中乙表是     。連接好電路后,閉合開關,乙表無示數,而甲表示數接近3V,出現故障的原因可能是          。
          ⑶排除故障后,調節(jié)滑動變阻器,電流表的示數和電壓表的示數如圖2所示,由此求出待測電阻為     Ω.至此,小強說已經完成實驗,同組的小聰認為不妥,理由是                       。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如何利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或一只電壓表,測出未知電阻Rx的阻值,同學們設計了如圖所示四種電路,其中可行的方法有(電源電壓未知) ( 。
          A.(1)(3)B.(2)(3)C.(2)(4)D.(1)(4)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          用“伏安法”測電阻,小華實驗時的電路如圖甲所示。
          (1)請用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整.
          (2)正確連接電路后。閉合開關前滑片p應置于滑動變阻器的   端(選填“左”或“右”).
          (3)測量時,當電壓表的示數為2.4V時,電流表的示數如圖乙所示,則I=      A,根據實驗數據可得Rx=     Ω.

          (4)如果身邊只有一只電流表或電壓表,利用一已知阻值為R0的定值電阻、開關、導線、電源等器材也可以測出未知電阻Rx.請仿照表中示例,設計測量Rx阻值的其他方法.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          實驗室中要測量未知電阻的阻值。實驗桌上備有的器材:穩(wěn)壓輸出電源、電壓表、電阻箱、開關S1和單刀雙擲開關S2、導線若干,F要測量待測電阻Rx的阻值,小華設計了如圖所示的實驗電路圖。

          (1)根據實驗電路圖,連接成如圖所示的實物電路,但存在連接錯誤,只改動一根導線,即可使電路連接正確,請在接錯的導線上打“×",并用筆畫線代替導線畫出正確的接法。

          (2)電路連接正確后,調節(jié)電阻箱的阻值調為R0,閉合開關S1,將開關S2撥到觸點1時,電壓表的示數為U1,則電源電壓為        。
          (3)將開關S2撥到觸點2,電壓表的示數為U2,則待測電阻的阻值Rx=        。

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