Question

【題目】某校物理實驗興趣小組的幾位同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了如下的實驗探究：

第一組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關系”，如圖甲就是實驗裝置，實驗過程中他將實驗數(shù)據(jù)記錄在設計的表格中．

（1）請你在圖乙的方格紙中作出關于G與m的關系圖像_________．

（2）分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論：__________________．

（3）第一組的小明同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關系，你認為乙同學的做法（______）

A．不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化C．合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關系D．合理，因為他的操作比甲同學更簡便

第二組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關系”，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示．

分析上述的實驗數(shù)據(jù)，第二組的同學得出實驗結論：物體重力的大小與物體的形狀有關．請你對此實驗過程與實驗結論進行評價：______________________．

Answer 1

【答案】 略 物體所受的重力與其質(zhì)量成正比 C 沒有控制橡皮泥的質(zhì)量相等

【解析】由實驗數(shù)據(jù)，利用描點法作出關于G與m的關系圖像。

分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論：物體所受的重力與其質(zhì)量成正比。

小明同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關系。做法合理，因為他同樣可以得到物體所受重力大小與質(zhì)量的關系。答案為C。

第二組的同學分析上述的實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結論：物體重力的大小與物體的形狀有關。這一結論是錯誤的，因為沒有控制橡皮泥的質(zhì)量相等。