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          “控制變量法”在物理探究活動中經常用到，以下四個探究活動內容，采用了控制變量法的是
          ①測量物質的密度
          ②摩擦力的大小與什么因素有關
          ③壓力的作用效果與什么因素有關
          ④液體壓強的特點

          1. A.
            ①②③
          2. B.
            ②③④
          3. C.
            ①③④
          4. D.
            ①②③④
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?茂名）小敏同學在探究“影響浮力大小的因素”時，做了如圖所示的實驗，請你根據(jù)小敏的實驗探究回答下列問題．

          （1）比較圖
          a
          a
          和圖
          b（或c、d、e）
          b（或c、d、e）
          ，說明浸在液體中的物體會受到液體對物體的浮力作用．
          （2）比較圖b與圖c可得到的結論是
          液體密度一定時，浮力的大小和物體排開液體的體積有關，物體排開液體的體積越大，浮力就越大．
          液體密度一定時，浮力的大小和物體排開液體的體積有關，物體排開液體的體積越大，浮力就越大．

          （3）為探究浮力大小跟物體浸沒地液體中的深度的關系，應選用圖
          c、d
          c、d
          來研究．
          （4）在圖d與圖e中，保持了
          物體排開液體的體積
          物體排開液體的體積
          不變，研究
          浮力的大小
          浮力的大小
          與
          液體密度
          液體密度
          的關系，得到的結論是
          物體排開液體的體積一定時，液體的密度越大，物體受到的浮力就越大
          物體排開液體的體積一定時，液體的密度越大，物體受到的浮力就越大
          ，這種方法叫做
          控制變量法
          控制變量法
          ．在已學過的物理知識中還有很多實驗用到了這種方法，請你舉一例：
          探究影響滑動摩擦力大小的因素
          探究影響滑動摩擦力大小的因素
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?湛江）控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列探究過程中運用了這一方法的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在進行物理實驗中，為使實驗能正常進行，會經常用上一些科學研究方法．在研究一個物理量與多個因素之間是否存在關系時，需要采用
          控制變量
          控制變量
          法；在力的測量中，力的大小通常通過彈簧的形變程度來反映，這是
          轉換
          轉換
          法．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，班級的“物理小博土”為同學們做了如圖所示的一系列實驗．請你從中選出一些圖，針對某一個因素進行探究，并通過分析彈簧測力計的示數(shù)，說明你的探究結果．
          （1）物塊受到的重力為
          4N
          4N
          ；
          （2）分析圖②③可知，浮力的大小跟
          物體排開液體的體積
          物體排開液體的體積
          有關；
          （3）為了探究浮力的大小跟浸在液體中的深度的關系，應選用圖
          ③④
          ③④
          ．（填圖中的序號）；
          （4）在圖④和⑤中，保持了
          物體排開液體的體積
          物體排開液體的體積
          不變，研究
          浮力
          浮力
          和
          液體密度
          液體密度
          的關系．
          這種方法叫做
          控制變量法
          控制變量法
          ．在已學過的物理中還有很多實驗用到這個方法，請你舉一例：
          影響滑動摩擦力大小的因素
          影響滑動摩擦力大小的因素
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖1所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體．
          （1）為了便于觀察，該實驗最好在
           
          環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到
           
          ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
          （2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小
           
          ；進一步測量A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置，記錄了如下實驗數(shù)據(jù) 

          


          
 
物距/cm
像距/cm
像與物大小比較
          

          
第一次
12.0
12.0
等大
          

          
第二次
15.0
15.0
等大
          實驗表明：像與物體的大小
           
          ．像到平面鏡的距離
           
          物體到平面鏡的距離．
          （3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作：
           

          A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察．
          B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．
          （4）第（2）步中拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當移動到B處時，可以看到它跟像完全重合．這里應用了
           
          （選填“等效替代法”或“控制變量法”）的物理方法．
          （5）多次改變物距的大小主要是為了
           
          ．
          A．減小錯誤                         B．使每組數(shù)據(jù)更準確
          C．多次測量取平均值減小誤差           D．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
          （6）實驗中如果把平面鏡向左傾斜，如圖3，實驗能否成功？說出理由：
           
          ．
          

			
          

			
          
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