Question

用兩只同樣的加熱器分別給質(zhì)量相等、初溫相同的水和某種液體同時加熱，每隔1min記錄一次水和該液體的溫度，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

加熱時間（min）	0	1	2	3	4	5
水的溫度（℃）	15	16	17	18	19	20
某液體的溫度（℃）	15	17	19	21	23	25

（1）從上表中可得出結(jié)論：相同質(zhì)量的不同種物質(zhì)，吸收相同的熱量時，升高的溫度________．
（2）該實驗使用了3個測量儀器：天平、________、________．
（3）試驗中采用相同型號的加熱器是為了________．
（4）在探究有多個變化因素的問題時，只讓其中一個因素發(fā)生變化，保持其它因素不變的這種探究方法叫________．

Answer 1

解：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，相同時間內(nèi)，兩種液體升高的溫度不相同，即相同質(zhì)量的不同種物質(zhì)，吸收相同的熱量時，升高的溫度不同；
（2）根據(jù)熱量的計算公式：Q=cm△t可知需要的測量儀器有天平、溫度計和秒表；
（3）實驗中用同樣的加熱器，為了使放出的熱量相同，即用同樣的加熱器的目的是在相同的時間里吸收的熱量相同；
（4）在探究有多個變化因素的問題時，只讓其中一個因素發(fā)生變化，保持其它因素不變，這種方法叫控制變量法．
故答案為：（1）不同；（2）溫度計；秒表；（3）在相同的時間里吸收的熱量相同；（4）控制變量法．
分析：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，相同質(zhì)量的不同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高溫度的關(guān)系；
（2）根據(jù)熱量的計算公式：Q=cm△t可知需要的測量儀器；
（3）實驗中用同樣的加熱器，使放出的熱量相同；
（4）探究有多個變化因素的問題時，控制別的因素，只讓一個因素變化，用到控制變量法．
點評：解決此題要學會用控制變量法進行分析，把吸收的熱量轉(zhuǎn)化為加熱時間的長短，考查了學生對數(shù)據(jù)的分析和理解，是中考中常見的題目．