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				光學興趣小組的同學，在一次探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，不斷改變物距（u），并在調(diào)節(jié)得到清晰像時記錄像距（v），結(jié)果獲得了一組物距（u）和像距（v）的對應數(shù)據(jù)．然后根據(jù)數(shù)據(jù)描點畫出了如圖所示的圖線．那么，根據(jù)你所知道的凸透鏡成像規(guī)律，結(jié)合對圖線的分析，可知該興趣小組的同學做此實驗時所用凸透鏡的焦距是    cm．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：凸透鏡成像時，u=2f，成倒立、等大的實像，v=2f．
          從圖象中找到u=v時的數(shù)據(jù)，求出凸透鏡的焦距．
          解答：解：如圖象，u=v=2f=20cm，所以f=10cm．
          故答案為：10．
          點評：對于凸透鏡成像問題，很少出現(xiàn)通過圖象獲得物距、像距、焦距的數(shù)據(jù)問題，由于題目的新穎給學生造成難度．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?河西區(qū)二模）學習了電學知識后，某中學物理興趣小組的同學們發(fā)現(xiàn)，電學量的變化往往能用來反映力學、熱學、光學等物理量的變化．在老師的幫助下，他們共同設計了一種用電學量的變化來反映力學量-----距離變化的裝置．
          （1）如1所示是他們最初設計的裝置原理圖，圖中R0是定值電阻，ab是沿豎直方向固定放置的長60cm粗細均勻的金屬桿，其電阻Rab為9Ω，電阻隨長度變化均勻；M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導軌上P移動的小物塊，它左端用水平金屬細桿（電阻不計）與滑片P相連，P與ab接觸良好；除金屬桿ab、小物塊M，金屬細桿和導軌外，他們還準備了以下器材：
          A．電源（提供4V的穩(wěn)定電壓）
          B．電源表A（量程0～0.6A）
          C．電壓表V1（量程0～3V）
          D．電壓表V2（量程0～15V）
          E．定值電阻R0（1Ω、3Ω、5Ω的電阻各一個）
          F．開關S一個、導線（足夠長）若干
          ①同學們認為，該裝置應該盡可能地反映M移動的距離范圍，同時還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出移動是距離值，要達到此目的，電壓表應該選
          C
          C
          （填器材序號字母）、定值電阻R的阻值應該選
          3
          3
          Ω的．
          ②在他們①的設計的設計方案中，P在ab的中點時，電壓表的示數(shù)是
          1.5
          1.5
          V．
          （2）老師在充分肯定他們的設計方案后，提出一個建議，能否在上述實驗方案的基礎上再想想辦法，使測量的距離范圍更大？
          他們經(jīng)過討論后，決定增加一組滑輪組試試，圖2所示的三個圖分別是小明、小亮和小艷設計的滑輪組與M連接的示意圖，他們希望通過電表的示數(shù)間接反映繩上N點的移動距離，且要求N點移動距離范圍超過M．
          ①小明的連接方式能夠達到目的嗎？
          不能
          不能
          （選填“能”或“不能”），請你說明理由：
          根據(jù)滑輪組繩的繞法可知，N點的移動距離范圍小于M
          根據(jù)滑輪組繩的繞法可知，N點的移動距離范圍小于M

          ②
          小亮
          小亮
          （填“小明”、“小亮”、或“小艷”）的連接方式能使測量的N點移動距離范圍最大．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          光學興趣小組的同學，在一次探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，不斷改變物距（u），并在調(diào)節(jié)得到清晰像時記錄像距（v），結(jié)果獲得了一組物距（u）和像距（v）的對應數(shù)據(jù)．然后根據(jù)數(shù)據(jù)描點畫出了如圖所示的圖線．那么，根據(jù)你所知道的凸透鏡成像規(guī)律，結(jié)合對圖線的分析，可知該興趣小組的同學做此實驗時所用凸透鏡的焦距是
          10
          10
          cm．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          光學興趣小組的同學，在一次探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，不斷改變物距（u），并在調(diào)節(jié)得到清晰像時記錄像距（v），結(jié)果獲得了一組物距（u）和像距（v）的對應數(shù)據(jù)，如圖表格．那么，根據(jù)你所知道的凸透鏡成像規(guī)律，結(jié)合對實驗數(shù)據(jù)的分析，解答下列問題：
          

          


          

1
2
3
4
5
6
7
          

          
物距/cm
60
50
40
30
20
18
16
          

          
像距/cm
20
21.4
24
30
60
90
240
          （1）該興趣小組的同學做此實驗時所用凸透鏡的焦距是
           
          cm
          （2）當“u=60cm時，此凸透鏡成像具有怎樣的特點
           

          （請說明像的正倒、放大或縮小、虛實）
          （3）小明將一束平行于主光軸的光射向這一透鏡，發(fā)現(xiàn)光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚于O點．他將一平面鏡放在垂直于這一凸透鏡主光軸的某一位置，使光線會聚于兩鏡的中點A（如圖），小明很快求出了凸透鏡與平面鏡的距離，這個距離是
           
          cm．
          精英家教網(wǎng)
          （4）小華同學對凸透鏡成像做了進一步的探究．當凸透鏡成縮小倒立的實像后，讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變，將光屏向右移動了2cm，結(jié)果發(fā)現(xiàn)屏上燭焰的像變得模糊，接著她將同學的近視眼鏡放在透鏡左側(cè)附近并左右移動進行調(diào)節(jié)，結(jié)果光屏上燭焰的像又重新變得清晰，此成像過程就是
           
          的矯正原理．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          光學興趣小組的同學，在一次探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，不斷改變物距（u），并在調(diào)節(jié)得到清晰像時記錄像距（v），結(jié)果獲得了一組物距（u）和像距（v）的對應數(shù)據(jù)．然后根據(jù)數(shù)據(jù)描點畫出了如圖所示的圖線．那么，根據(jù)你所知道的凸透鏡成像規(guī)律，結(jié)合對圖線的分析，可知該興趣小組的同學做此實驗時所用凸透鏡的焦距是________cm．
          

			
          

			
          
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