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        1. .同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)共同驗(yàn)證“杠桿的平衡條件”。實(shí)驗(yàn)中使用的杠桿刻線均勻,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等。
          ⑴杠桿初始狀態(tài)如圖18甲所示,為使杠桿處于水平平衡狀態(tài),此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),也可以將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)。
          ⑵杠桿調(diào)節(jié)完畢后,莉莉在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)掛的鉤碼如圖18乙所示,如果此時(shí)莉莉不再支撐杠桿,杠桿不能靜止在水平位置。同學(xué)們給出了自己的判斷和建議:
          ①小紅說(shuō),把右側(cè)的鉤碼減掉一個(gè),杠桿就平衡了。
          ②小林說(shuō),把左側(cè)的鉤碼向左移動(dòng)一格,杠桿就平衡了。
          ③小健說(shuō),在左側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,杠桿就平衡了。
          ④小東說(shuō),在右側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,并向左移動(dòng)一格,杠桿也可以平衡。
          你認(rèn)為都有誰(shuí)說(shuō)對(duì)了________(填序號(hào))。
           


          解析(1)杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;
          (2)利用杠桿的平衡條件分析四個(gè)同學(xué)的說(shuō)法,動(dòng)力×動(dòng)力臂是否等于阻力×阻力臂.
          解:(1)杠桿不在水平位置,左端向下傾斜,則重心應(yīng)向右移動(dòng),故應(yīng)將左端或右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié);
          (2)①左邊:3×4,右邊:4×3,左邊=右邊,該同學(xué)做法正確;
          ②左邊:3×5,右邊:5×3,左邊=右邊,該同學(xué)做法正確;
          ③左邊:4×4,右邊:5×3,左邊>右邊,該同學(xué)做法正確;
          ④左邊:3×4,右邊:6×2,左邊=右邊,該同學(xué)做法正確.
          故答案為:(1)右;(2)①②④.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)共同驗(yàn)證“杠桿的平衡條件”.實(shí)驗(yàn)中使用的杠桿刻線均勻,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等.
          (1)杠桿初始狀態(tài)如圖甲所示,為使杠桿處于水平平衡狀態(tài),此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),也可以將杠桿左端的平衡螺母向
          調(diào)節(jié).
          (2)杠桿調(diào)節(jié)完畢后,莉莉在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)掛的鉤碼如圖乙所示,如果此時(shí)莉莉不再支撐杠桿,杠桿不能靜止在水平位置.同學(xué)們給出了自己的判斷和建議:
          ①小紅說(shuō),把右側(cè)的鉤碼減掉一個(gè),杠桿就平衡了.
          ②小林說(shuō),把左側(cè)的鉤碼向左移動(dòng)一格,杠桿就平衡了.
          ③小健說(shuō),在左側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,杠桿就平衡了.
          ④小東說(shuō),在右側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,并向左移動(dòng)一格,杠桿也可以平衡.你認(rèn)為都有誰(shuí)說(shuō)對(duì)了
          ①②④
          ①②④
          (填序號(hào)).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          .同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)共同驗(yàn)證“杠桿的平衡條件”。實(shí)驗(yàn)中使用的杠桿刻線均勻,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等。
          ⑴杠桿初始狀態(tài)如圖18甲所示,為使杠桿處于水平平衡狀態(tài),此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),也可以將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)。
          ⑵杠桿調(diào)節(jié)完畢后,莉莉在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)掛的鉤碼如圖18乙所示,如果此時(shí)莉莉不再支撐杠桿,杠桿不能靜止在水平位置。同學(xué)們給出了自己的判斷和建議:
          ①小紅說(shuō),把右側(cè)的鉤碼減掉一個(gè),杠桿就平衡了。
          ②小林說(shuō),把左側(cè)的鉤碼向左移動(dòng)一格,杠桿就平衡了。
          ③小健說(shuō),在左側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,杠桿就平衡了。
          ④小東說(shuō),在右側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,并向左移動(dòng)一格,杠桿也可以平衡。
          你認(rèn)為都有誰(shuí)說(shuō)對(duì)了________(填序號(hào))。
           

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京101中學(xué)九年級(jí)物理第一次月考試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)共同驗(yàn)證“杠桿的平衡條件”。實(shí)驗(yàn)中使用的杠桿刻線均勻,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等。

          ⑴杠桿初始狀態(tài)如圖甲所示,為使杠桿處于水平平衡狀態(tài),此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),也可以將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)。

          ⑵杠桿調(diào)節(jié)完畢后,莉莉在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)掛的鉤碼如圖18乙所示,如果此時(shí)莉莉不再支撐杠桿,杠桿不能靜止在水平位置。同學(xué)們給出了自己的判斷和建議:

          ①小紅說(shuō),把右側(cè)的鉤碼減掉一個(gè),杠桿就平衡了。

          ②小林說(shuō),把左側(cè)的鉤碼向左移動(dòng)一格,杠桿就平衡了。

          ③小健說(shuō),在左側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,杠桿就平衡了。

          ④小東說(shuō),在右側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,并向左移動(dòng)一格,杠桿也可以平衡。

          你認(rèn)為都有誰(shuí)說(shuō)對(duì)了________(填序號(hào))。

           

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012屆北京市九年級(jí)第一次月考物理卷 題型:選擇題

          .同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)共同驗(yàn)證“杠桿的平衡條件”。實(shí)驗(yàn)中使用的杠桿刻線均勻,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等。

          ⑴杠桿初始狀態(tài)如圖18甲所示,為使杠桿處于水平平衡狀態(tài),此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),也可以將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)。

          ⑵杠桿調(diào)節(jié)完畢后,莉莉在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)掛的鉤碼如圖18乙所示,如果此時(shí)莉莉不再支撐杠桿,杠桿不能靜止在水平位置。同學(xué)們給出了自己的判斷和建議:

          ①小紅說(shuō),把右側(cè)的鉤碼減掉一個(gè),杠桿就平衡了。

          ②小林說(shuō),把左側(cè)的鉤碼向左移動(dòng)一格,杠桿就平衡了。

          ③小健說(shuō),在左側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,杠桿就平衡了。

          ④小東說(shuō),在右側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,并向左移動(dòng)一格,杠桿也可以平衡。

          你認(rèn)為都有誰(shuí)說(shuō)對(duì)了________(填序號(hào))。

           

           

           

           

           

           

           

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