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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          （2003?河南）下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識解釋的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：慣性指的是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質．此題關鍵是分析出研究對象原來所處的運動狀態(tài)，物體發(fā)生的變化．利用慣性進行分析．
          解答：解：A灰塵原來靜止，衣服運動后，灰塵由于慣性仍保持靜止狀態(tài)，故灰塵脫離出來．
          B人原來隨車運動，落地后，腳停止運動，身體由于慣性仍保持運動狀態(tài)．故容易摔倒．
          C運動員到達終點后，由于慣性仍處于高速運動狀態(tài)，故不能立即停下來．
          D物體落地，是重力的作用結果．與慣性無關．
          故選D
          點評：此題，關鍵要理解慣性的定義及慣性現(xiàn)象
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2003?河南）給自行車打氣時，越打車胎越硬；放在烈日下的自行車，車輪可能會爆胎，請對上述現(xiàn)象中的原因及結果進行分析，提出一個你認為需要研究的問題：
          烈日下的自行車車胎為什么會爆胎？
          烈日下的自行車車胎為什么會爆胎？
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2003?河南）在做“測滑輪組的機械效率”的實驗中，小明和同學們測得圖中甲、乙兩個滑輪組的機械效率不同，
          （1）實驗后小明想：對于同一個滑輪組，它的機械效率是否不變呢？經過思考后他認為：即使像圖中甲繞好的滑輪組，機械效率也不是固定的，還應該與
          提升的物重
          提升的物重
          有關，并用實驗證明了自己的猜想是正確的．你認為小明的實驗方法是：
          如甲所示的滑輪組下掛不同數量的鉤碼，分別測量滑輪組的機械效率，并進行比較
          如甲所示的滑輪組下掛不同數量的鉤碼，分別測量滑輪組的機械效率，并進行比較
          ．
          （2）小明將自己所做的上述實驗告訴他的同學，大家探究的欲望更加強烈，大家認為：用滑輪組提升重物時，提升動滑輪所做的功是沒有用的，所以，
          動滑輪的總重
          動滑輪的總重
          也應該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素．小明說：其實大家已測得的甲、乙兩個滑輪組的機械效率不同，就證明了這一點．楊老師提醒同學們說：大家應該注意到，在探究影響滑輪組機械效率高低的因素時，我們沒有考慮摩擦的因素．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          《汽化和液化》中考試題(2
          1．(2003·福州市)在“觀察水的沸騰”的實驗中，如圖所示． 
            (1)本實驗目的是：觀察水沸騰時的_______和水沸騰時的______________.
            (2)圖是該實驗的裝置圖，在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是：先調整固定_______的位置，再調整固定_______的位置．(選填“A”或“B”)
            (3)圖是實驗過程某一時刻的溫度，此時水溫是_______℃．圖是三位同學作出的水的沸騰圖象，其中正確的是_______圖． 
                          
                       
          2．(2001·南通)如圖所示，將燒瓶內水沸騰時所產生的水蒸氣通人試管A中，試管A放在裝水的容器B內，過一段時間，你看到的現(xiàn)象是：試管A中_______，溫度計示數_______(填變化情況)，這個實驗說明了____________________。 
                                     
          3．(2001·天津)日常生活中使用的液化石油氣是在常溫條件下，用_______的方法使它成為液體貯存在鋼罐里． 
           
           
           
           
          4．(2004·黃岡)夏季，農戶家常用一種沒有燒過的粘土做的茶壺．觀察發(fā)現(xiàn)，裝水后，壺的外壁總是潮濕的．請分析：這種茶壺能使里面的涼茶水變得更涼些的原因是___________．你認為茶壺放在_______地方變涼效果會更好． 
          5．(2004·煙臺)用塑料薄膜把田地覆蓋起來，是農業(yè)生產的一項新技術——地膜覆蓋法．地膜的主要作用是____________________________。 
          6．(2004·河南)植樹造林是造福后人的千秋大業(yè)，春季植樹時總是將大量的側枝除去，只留很少的枝芽，這樣做的目的主要是為了______________，使樹在根扎入泥土前不至于枯死。 
          7．(2004·河南)日常生活中，炸麻花用油，煮餃子用水，這是因為油和水的_______不同，可以對不同烹飪手段提供各自所需的溫度． 
          8．(2004·本溪)在“觀察水的沸騰”實驗中 
          (1)如圖是某同學先用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖． 
          A是操作過程，B是讀數過程，C是讀取的溫度． 
          ①A圖中操作的錯誤是：____________________________
          ②B圖中操作的錯誤是：____________________________
          ③若操作正確無誤，根據C圖可知此時燒杯中水實際溫度是_______℃． 
          (2)該同學在做實驗是，見圖發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時問過長，請你幫助他找出可能存在的原因．(寫出兩種即可)
          第一種可能原因：____________________________
          第二種可能原因：____________________________
                                         
           
          9．(2004·吉林)在我國西部干旱地區(qū)，水的年蒸發(fā)量遠大于年降水量，有些湖泊正在迅速干涸和縮�。畯挠绊懻舭l(fā)快慢的有關因素考慮，解釋一下當地水的年蒸發(fā)量大的原因． 
           
           
           
           
          10．(20004·廣州)盛滿水的鋁壺放在燃氣爐上加熱不會被燒壞，但沒有盛水的空鋁壺放在燃氣爐上加熱就會被燒壞，嚴重時還會引發(fā)火災．這是什么原因．
          

			
          

			
          
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