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        1. 根據(jù)你的生活經(jīng)驗,下列數(shù)值中最接近實際情況的是


          1. A.
            一支新鉛筆的長度為40cm
          2. B.
            人的正常體溫為37℃
          3. C.
            一名中學(xué)生的質(zhì)量為500kg
          4. D.
            空調(diào)的額定功率為100W
          B
          分析:做這種題目,要對一些常見的物理量要有一定的估測能力,根據(jù)生活常識去判斷題目的對錯,必要時進(jìn)行單位的換算.
          解答:A、一支新鉛筆的長度接近20cm,達(dá)不到40cm,故A不符合實際;
          B、人的正常體溫為37℃,符合實際;
          C、一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg,不可能是500kg,故C不符合實際;
          D、空調(diào)的額定功率約為1000W,100W太小,故D不符合實際.
          故選B.
          點評:此題考查的是學(xué)生對一些常見物理量的估測能力,需要學(xué)生對生活中的常見物理量單位、大小有所認(rèn)識,此題就會得到正確答案.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          19、材料或物體在外力作用下產(chǎn)生形變,若撤去外力后,形變隨即消失,恢復(fù)原來形狀和尺寸的性質(zhì)叫做彈性,這也是物質(zhì)的一種屬性.金屬、陶瓷、花崗石、報紙這些材料中,根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷,彈性較好的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2006?濟(jì)南)萌芽科技小組的同學(xué)們到產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門進(jìn)行社會實踐活動,產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門正好查獲了一批假冒名牌產(chǎn)品的小燈泡.叔叔阿姨們說:“那邊有些檢測器材,你們就幫著檢測一下這批小燈泡吧!看看它們的質(zhì)量是否合格.”同學(xué)們一看,檢測器材如圖所示,跟平時同學(xué)們做實驗時的實驗器材差不多,就是測量精度要高一些;再看那些小燈泡,原來就是手電筒里常用的那種,做工明顯的粗糙,仔細(xì)看看盡管標(biāo)注的有點模糊,但依稀還能看出“2.5V  0.3A”字樣.
          (1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中的5種器材連接成一個檢測小燈泡質(zhì)量的電路.
          電壓/V 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 2.70
          電流/A 0.222 0.238 0.256 0.290 0.320
          亮  度 微亮→較亮→亮→很亮 燒壞
          (2)萌芽科技小組的同學(xué)們連接好檢測電路后,對多只小燈泡進(jìn)行了檢測,得到的對其中一只小燈泡的檢測數(shù)據(jù)如右表.這些檢測數(shù)據(jù)經(jīng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門的叔叔阿姨們復(fù)核無誤.
          ①由這些數(shù)據(jù)可以看出:小燈泡在標(biāo)稱電壓下工作時,通過它的實際電流比標(biāo)稱電流要

          ②如果生產(chǎn)廠家制作燈絲的原材料質(zhì)量是合格的,則造成這一問題的原因是
          溫度
          溫度

          (3)根據(jù)你的生活經(jīng)驗,一個質(zhì)量合格的小燈泡應(yīng)滿足的最基本要求:
          ①外觀做工精細(xì);②標(biāo)稱數(shù)據(jù)清晰、明確;③測試結(jié)果與標(biāo)稱數(shù)據(jù)
          接近
          接近
          ;④在小燈泡兩端電壓超過其標(biāo)稱電壓20%時,
          燈泡燒壞
          燈泡燒壞

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          材料或物體在外力作用下產(chǎn)生形變,若撤去外力后,形變隨即消失,恢復(fù)原來形狀和尺寸的性質(zhì)叫做彈性,這也是物質(zhì)的一種屬性.金屬、陶瓷、花崗石、報紙這些材料中,根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷,彈性較好的是
          金屬
          金屬

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開,然后放在陽光下或通風(fēng)處晾曬,結(jié)合物理課上學(xué)過的知識,提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)?”的問題,并作出了如下猜想:①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān);②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān);③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關(guān).

          (1)請你根據(jù)你的生活經(jīng)驗另提出一個不同的猜想:
          液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關(guān)
          液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關(guān)

          (2)為了驗證自己的猜想,小明設(shè)計了如下的實驗,在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如圖1所示的實驗探究,通過A、B兩圖的對比,可以驗證猜想
          表面積
          表面積
          ,通過
          A、C
          A、C
          兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
          (3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖2).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的
          表面積
          表面積
          (選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?
          不正確
          不正確
          (選填“正確”或“不正確”),理由是
          水的質(zhì)量不等
          水的質(zhì)量不等

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)夏天吃冰棍時,撕開包裝紙,會發(fā)現(xiàn)冰棍冒“白氣”,如圖所示.這是由于冰棍周圍空氣中水蒸氣遇冷發(fā)生
           
          現(xiàn)象而形成的,此現(xiàn)象要
           
          (選填“吸收”或“放出”)熱量.根據(jù)你的生活經(jīng)驗,冰棍冒出的“白氣”是向
           
          的(選填“上”或“下”).

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          同步練習(xí)冊答案