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          【題目】學完熱學知識后，曉明發(fā)表了以下觀點，其中錯誤的是（　　）
          A. “壺中的水被燒熱了”，其中的“熱”是指內(nèi)能
          B. “水汽化時要吸熱”，其中“熱”是指熱量
          C. “開水和冷水之間發(fā)生了熱傳遞”，其中的“熱”是指熱量
          D. “水太熱，不能喝”，其中的“熱”是指溫度
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          A “壺中的水被燒熱了”，其中的“熱”是指溫度變高了，說法錯誤，符合題意；B. “水汽化時要吸熱”，其中的“熱”是指熱量，說法正確，不符合題意；C. “開水和冷水之間發(fā)生了熱傳遞”，其中的“熱”是指熱量，說法正確，不符合題意；D. “水太熱不能喝”，其中的“熱”是指溫高，說法正確，不符合題意。故選A.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人騎自行車下坡，速度會越來越快，在這過程中（ ）
          A.人和車的動能保持不變
          B.人和車的動能增大
          C.人和車的動能減小
          D.人和車的重力勢能增大
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】教室的門栓壞了，總是被風吹開，物理老師說這是門與門框間摩擦力太小的緣故，如何增大摩擦呢？同學們提出了一些設想，概括如下， A、增大接觸面粗糙程度增大摩擦，B、增大壓力增大摩擦，
          C、增大接觸面積增大摩擦 D、增大運動速度增大摩擦
          為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，如圖所示，并將數(shù)據(jù)記錄表中，
          實驗
          接觸面情況 
          速度
          壓力/N
          摩擦力/N
          接觸面
          接觸面積/m2
          1
          木與桌面
          0.01
          v
          5
          1
          2
          木與桌面
          0.01
          2v
          5
          1
          3
          木與桌面
          0.01
          v
          10
          2
          4
          木與毛巾面
          0.01
          v
          5
          2.5
          5
          木與桌面
          0.005
          v
          5
          1

          （1）在實驗中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，做運動，這樣做是利用知識，便于測量滑動摩擦力的大�。�
          （2）比較實驗1、2兩組數(shù)據(jù)可知，設想是錯誤的，判斷的理由是 ．
          （3）比較實驗兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設想B是否正確，本實驗采用了的研究方法．
          （4）同學們經(jīng)常會在門框間塞入報紙，防止門被風吹開，你認為這種做法是通過的辦法增大摩擦的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是小明制作的“浮沉子”，為了探究其浮沉，大瓶瓶蓋應該 __________（旋緊/擰開）。用力擠壓瓶體后，發(fā)現(xiàn)浮沉子下沉，玻璃小瓶沒于水中后繼續(xù)下沉的過程中，受到的浮力大小____________（變大/變小/不變）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們經(jīng)常提到的像：①小孔成像②平面鏡成像 ③放大鏡成像 ④電影屏幕上的像 ⑤汽車觀后鏡中的像，其中（ ）
          A.屬于實像的是①②③
          B.屬于虛像的是②③④
          C.由于反射而成的像是②⑤
          D.由于折射而成的像是①③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)在科學家制造出了太陽能飛機，全球最大太陽能飛機“太陽驅(qū)動”二號在瑞士首飛成功。該飛機在飛行中無需一滴燃料，僅靠陽光就能實現(xiàn)晝夜飛行。其質(zhì)量為2300 kg,最大速度為140 km/h。求：（g＝10N/kg）
          （1）飛機以最大速度飛行1.5 h通過的路程；
          （2）飛機的重力；
          （3）若飛機停在機場的水平地面上時，輪胎與地面接觸的總面積約為4000cm2，飛機對地面的壓強是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列現(xiàn)象中不屬于機械運動的是（ ）
          A.一江春水向東流
          B.心潮澎湃
          C.海水奔騰
          D.流星似劍
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：
          （1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向______調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。
          （2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂。多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。
          實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：__________；多次實驗的目的是：_______________________。
          （3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：__________________________。
          （4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會___________（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）。
          （5）若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應將右側(cè)鉤碼_____（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于能源，下列說法正確的是
          A. 地球上的能源都是可再生能源 B. 核能是無污染的可再生能源
          C. 核廢料會對環(huán)境造成嚴重的破壞，不能隨意丟棄 D. 目前的核電站都是利用核聚變釋放的核能來發(fā)電的
          

			
          

			
          
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