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          如圖所示，將盛有水的小試管放入盛水的燒杯中，用酒精燈給燒杯加熱，燒杯中的水沸騰，繼續(xù)加熱，則試管中的水：
          A．溫度為100℃，并沸騰B．溫度略低于100℃
          C．經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)間，才能沸騰D．溫度為100℃，但不沸騰
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D

          試題分析：當(dāng)大燒杯中的水沸騰后，盡管不斷吸熱，但燒杯中的水溫度不再升高，保持水的沸點(diǎn)溫度不變；小試管中的水從大燒杯中吸熱，溫度達(dá)到水的沸點(diǎn)后，就和燒杯中的水的溫度一樣，就不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，這時(shí)雖然達(dá)到了沸點(diǎn)，但不能吸收熱量，所以不會(huì)沸騰．
          故選D．
          點(diǎn)評(píng)：此題考查了液體的沸騰條件和熱傳遞的條件，要把握住沸騰條件是溫度不但達(dá)到沸點(diǎn)，而且還能不段吸熱，熱傳遞的條件是必須存在溫度差異。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列措施中，能使蒸發(fā)變快的是
          A．把蔬菜用保鮮膜包好放入冰箱B．把濕衣服曬在室外通風(fēng)處
          C．把新鮮的柑橘裝入塑料袋D．酒精燈不用時(shí)要加蓋子
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          發(fā)現(xiàn)中暑患者后，常常把患者扶到通風(fēng)處，并在患者身上擦酒精，這里用到的主要物理知識(shí)是：（1）___________            （2）___________             
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過(guò)多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生　　　　　現(xiàn)象，放出很多熱量，使　　　層蒸格中的饅頭先熟。有經(jīng)驗(yàn)的師傅拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點(diǎn)水，這樣做主要是利用　　　　　，使手不會(huì)被燙傷。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：問(wèn)答題
			
          

						
          如圖是“雨的形成”實(shí)驗(yàn)裝置，用酒精燈將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出，在離管口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白氣”。如果這時(shí)在管口處放置一塊玻璃片，會(huì)發(fā)現(xiàn)正對(duì)管口的玻璃片表面有_______，玻璃片的溫度將_________（選填“升高”、“降低”或“不變”）。我國(guó)是水資源嚴(yán)重缺乏的國(guó)家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請(qǐng)你寫出日常生活中的一項(xiàng)節(jié)約用水措施：                          。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于液化的是
          A．春天，河里的冰逐漸變成水
          B．夏天，剝開(kāi)冰棒的包裝紙，會(huì)看到“白氣”
          C．灑在教室地面上的水慢慢變干
          D．放在電冰箱冷凍室中的礦泉水結(jié)成了冰
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列做法中，為了減慢蒸發(fā)的是
          A．夏天扇扇子會(huì)感覺(jué)到?jīng)鏊?/td>
          B．把新鮮的水果裝入塑料袋中
          C．用掃帚把灑在地面的水向周圍散開(kāi)
          D．將洗過(guò)的衣服在陽(yáng)光下晾曬
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （6分）圖中甲是小明探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，得到如下數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
          時(shí)間t/min
          		0
          		1
          		2
          		3
          		4
          		5
          		6
          		7
          		8
          溫度t/℃
          		90
          		95
          		98
          		100
          		101
          		102
          		102
          		102
          		102
          （1）圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為    ℃．圖乙中，表示水在沸騰時(shí)氣泡的現(xiàn)象是其中的    圖；

          （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖丙中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像；

          （3）水在沸騰過(guò)程中，需要吸收熱量，溫度    （選填“升高”、“不變”或“降低”）；
          （4）小明發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí)，燒杯內(nèi)的水沒(méi)有立即停止沸騰，你認(rèn)為可能的原因    （寫出一條即可）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          小軍同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴相同數(shù)量的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。

          （1）通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的        有關(guān)。
          （2）通過(guò)         兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。
          （3）小軍同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖），觀察并比較兩圖中哪塊玻璃板上的水先蒸發(fā)完。從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，你認(rèn)為他存在的主要問(wèn)題是
                                                                     。
          

			
          

			
          
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