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        1. 【題目】.用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內能.

          1如圖甲所示,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會感覺到彎折部位的_____________升高,表明鐵絲的內能 ____________

          2如圖乙所示,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們會看到:棉絮燃燒起來了,這表明用力壓下活塞時,玻璃筒內的溫度__________并達到了棉絮的___________,所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象.

          3)上述的這兩個現(xiàn)象都說明了__________是改變物體內能的另一種方式.用能量的觀點來分析上述的兩個現(xiàn)象,我們發(fā)現(xiàn),用這種方法改變物體的內能時,能量是在________能和________能之間相互轉化的.

          【答案】 溫度 增大 升高 著火點 做功 機械

          【解析】改變物體內能有兩種方式做功和熱傳遞,將鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會感覺到彎折部位的溫度升高,表明鐵絲的內能增大在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們會看到:棉絮燃燒起來了,這表明用力壓下活塞時,玻璃筒內的溫度升高并達到了棉絮的著火點,所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象.上述的這兩個現(xiàn)象都說明了做功是改變物體內能的另一種方式.用能量的觀點來分析上述的兩個現(xiàn)象,我們發(fā)現(xiàn),過程中消耗機械能,獲得內能,故用這種方法改變物體的內能時,能量是在機械能和內能之間相互轉化的.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,不計摩擦,把重G=16N的物體勻速提起所用的拉力F=10N,則關于該動滑輪的說法中錯誤的是(
          A.動滑輪重4N
          B.使用該動滑輪要費距離
          C.該動滑輪的機械效率為80%
          D.提升物體的速度越快,機械效率越高

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某小組的同學在物理課上研究動滑輪的使用特點時,老師提醒同學們要正確分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出對應的結論.
          (1)小涵想知道在動滑輪中繩子兩端的拉力是否相等?于是小涵在動滑輪左側的繩端也掛了一個彈簧測力計,接下來小涵應該如何實驗才能得出結論?
          (2)實驗中應該拉動彈簧測力計.觀察圖中信息,小涵發(fā)現(xiàn)與老師說的動滑輪可以省一半的力的結論不相符,主要原因是:
          (3)小涵還想繼續(xù)探究使用動滑輪時的做功情況,看一看使用動滑輪能否省功.問小涵還需要測量什么?比較什么?從而得出結論.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為比較兩種液體的吸熱能力,小軍用如圖中兩個相同的裝置做實驗,實驗器材還有天平和鐘表。收集的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

          1)某時刻溫度計的示數(shù)如圖所示,此溫度值是_______。

          2)實驗中,用_______間接反映液體吸收熱量的多少。

          3)通過分析表中數(shù)據(jù)可知,_________(選填“液體l”或“液體2”)的吸熱能力較強。物理上用_________表示這個物理量來描述物質的吸熱能力。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小強在探究某種物質熔化規(guī)律的實驗中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了溫度隨時間變化的圖象,如上右如圖所示.根據(jù)圖象特征回答下列問題:

          (1)實驗時,將裝有晶體的試管放入盛有水的燒杯中加熱,試管在水中的深度要適當.其適當的含義是:___________________________________________________

          (2)用試管裝加熱物質放在燒杯中進行加熱,好處是__________________________

          (3)該物質的熔點是__________℃.

          (4)該物質溫度為30℃時處于___________態(tài).(填”)

          (5)該物質從開始熔化到完全熔化,持續(xù)的時間是_____________min.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在“探究哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中,某小組利用如圖A所示裝置測得了四組數(shù)據(jù),如下表所示.

          試驗次數(shù)

          鉤碼重G/N

          鉤碼上升的高度h/cm

          測力計的示數(shù)F/N

          測力計移動的距離s/cm

          1

          3

          2

          1.2

          6

          2

          3

          5

          1.2

          15

          3

          3

          8

          1.2

          26

          4

          3

          10

          1.2

          30


          (1)前三次實驗中,第次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤,應當剔除.
          (2)第四次實驗中,有用功是J,滑輪組的機械效率為
          (3)根據(jù)以上信息,請判斷:該小組設計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與是否有關.
          (4)小紅在以上實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖B所示.
          ①小紅多使用一個滑輪,目的是為了;
          ②當兩位同學使用各自的滑輪組提升同一重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率(填“相同”或“不相同”),理由是:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的實驗現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律所對應的應用技術不正確的是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下表是一些物質的比熱容[ J/(kg·℃)]:

          根據(jù)表中數(shù)據(jù),下列判斷正確的是(

          A. 物質的比熱容與物質的狀態(tài)無關

          B. 100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍

          C. 質量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量,銅塊溫度變化較大

          D. 寒冬季節(jié),放在室外盛有水的水缸會破裂,主要是因為水的比熱容較大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小張在測量小燈泡的額定功率的實驗中,所用小燈泡上標有“3.5V”字樣.

          1)請你在圖1中用筆畫線連好最后一根導線.

          2)請觀察電路圖,小張連好電路后,接下來應將 才能保證實驗時不損壞儀表.

          3)若閉合開關時,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速轉動到左邊無刻度處,這是由于電壓表

          4)檢查連接無誤后小張測出了表中三組數(shù)據(jù),由表中數(shù)據(jù)可知,小燈泡的額定功率為

          次數(shù)

          電壓U/V

          電流I/A

          燈泡亮度

          1

          3.0

          0.36

          偏暗

          2

          3.5

          0.40

          正常

          3

          4.5

          0.42

          偏亮

          5)若在實驗中小燈泡的燈絲突然被燒斷,則電壓表的示數(shù) (選填變大、變小不變).

          6)假如電源電壓恒為6V,但伏特表015V檔已壞,小張將現(xiàn)在的電路作了改動也能測出小燈泡的額定功率,請在圖2的虛線方框內畫出改動后的電路圖.

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