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          學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象一課后，小紅在實(shí)驗(yàn)室組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究“什么情況下磁可以生電”.圖中ab是一根直銅線，閉合開關(guān)，把a(bǔ)b迅速向左移動(dòng)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn).對(duì)此小紅做出了如下判斷，你認(rèn)為正確的是【　  】
              
          A．感應(yīng)電流太小，無法使電流表指針偏轉(zhuǎn) 
              
          B．銅導(dǎo)線太細(xì)，應(yīng)換用較粗的銅棒
              
          C．應(yīng)把a(bǔ)b改為向右運(yùn)動(dòng)　 
              
          D．應(yīng)把a(bǔ)b改為上下運(yùn)動(dòng)         　　　
            
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?泰安模擬）如圖所示是我們?cè)趯W(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”一章時(shí)常做的實(shí)驗(yàn)，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)被彈開．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象一節(jié)時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：
          （1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明
          發(fā)聲體在振動(dòng)
          發(fā)聲體在振動(dòng)
          ．
          （2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了說明桌子在振動(dòng)，你建議采取的措施是：
          在桌面上撒一些紙屑
          在桌面上撒一些紙屑
          ．
          （3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明
          空氣可以傳聲
          空氣可以傳聲
          ．
          （4）若把圖①和圖③兩實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，不能看到乒乓球被彈起的圖是
          ③
          ③
          ，原因是
          真空不能傳聲
          真空不能傳聲
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象一課后，小紅在實(shí)驗(yàn)室組裝了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置來探究“什么情況下可以生電”，圖中ab是一根直銅線，閉合開并把a(bǔ)b迅速向左移動(dòng)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)。
            
            
          (1)對(duì)此，小紅做出了如下的判斷，你認(rèn)為正確的是         
            
          A．感應(yīng)電流太小，無法使電流表指針偏轉(zhuǎn)
            
          B．銅導(dǎo)線太細(xì)，應(yīng)換較粗的銅棒
            
          C．應(yīng)把a(bǔ)b改為向右運(yùn)動(dòng)
            
          D．應(yīng)把a(bǔ)b改為上下運(yùn)動(dòng)
            
          (2)改進(jìn)的措施：                           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：同步題
				題型：單選題
			
          

						
          學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象一課后，小紅在實(shí)驗(yàn)室組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究“什么情況下磁可以生電”．圖中ab是以根直銅線，閉合開關(guān)，把a(bǔ)b迅速向左移動(dòng)時(shí)，并關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，對(duì)此小紅作出了如下判斷，你認(rèn)為正確的是 
          

          

          [     ]
          A．感應(yīng)電流太小，無法使電流表指針偏轉(zhuǎn)  
          B．銅導(dǎo)線太細(xì)，應(yīng)換用較粗的銅棒  
          C．應(yīng)把a(bǔ)b改為向右運(yùn)動(dòng)  
          D. 應(yīng)把a(bǔ)b改為向下運(yùn)動(dòng)
          

			
          

			
          
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