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          如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以研究
            
            
          A．磁場(chǎng)對(duì)電流的作用               B．電磁感應(yīng)現(xiàn)象
            
          C．電流的磁效應(yīng)                      D．電磁鐵的磁性
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，研究大自然中雨的形成．圖中金屬盤底部的水滴是
          液化
          液化
          （填物態(tài)變化）形成的，要使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯，可在金屬盤中加入
          冰塊
          冰塊
          （選填“冰塊”或“熱水”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究不同物體在木板上所受摩擦力的大小。
          將物體放置在水平的長(zhǎng)木板上，物體與木板表面粗糙程度不變，導(dǎo)電性能良好的彈簧其右端與物體及滑動(dòng)變阻器R1滑片P相連（不計(jì)滑片與滑動(dòng)變阻器線圈間的摩擦；滑動(dòng)變阻器的阻值隨長(zhǎng)度均勻變化；探究過程中，滑片P始終在a、b間），彈簧的左端固定在墻壁上。當(dāng)木板沿箭頭所示的方向勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體和木板間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，電流表的示數(shù)穩(wěn)定不變，物體和木板間的摩擦力也不變。換用質(zhì)量不同的物體，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)隨所放置物體的質(zhì)量的變化而變化，不同物體所受的摩擦力f不同，滑動(dòng)變阻器R1的阻值也不同。若物體所受摩擦力f與滑動(dòng)變阻器R1的阻值的關(guān)系如右圖所示，電流表的量程為“0~0.6A”，電源電壓為3V。問：
          （1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P指向b端時(shí)，為了保護(hù)電流表不致?lián)p壞，電阻R0的阻值至少為多大？
          （2）若電阻R0的阻值為10Ω，某一物體在木板上處于平衡狀態(tài)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A，該物體所受的摩擦力是多少？
          （3）當(dāng)電路中電流表的示數(shù)變大時(shí)，不同的物體所受的摩擦力發(fā)生了什么變化？
          R0
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2013-2014海南海口教育研究培訓(xùn)院八年級(jí)上期中考試物理試卷（A）（解析版）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          小瑩正在用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：
          


           
          


          （1）根據(jù)圖甲燒杯中水的情況， 此時(shí)是水        
的現(xiàn)象（選填“沸騰時(shí)”或“沸騰前”）；
          


          （2）下表是小瑩在實(shí)驗(yàn)中記錄的溫度值，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是        ；水在沸騰過程中溫度          （選填“升高”、“不變”或“降低”）。
          


          


          （3）實(shí)驗(yàn)中，為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù)，小瑩將溫度計(jì)從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度偏　　　(選填“高”或“低”)；
          


          （4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2013-2014學(xué)年江蘇省無錫市錫北片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          交流與評(píng)估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我校九（1）班的同學(xué)，利用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)后．進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄．
          


          


          請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題：
          


          （1）實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的兩個(gè)主要因素是什么？
          


          _________________________________________________________________________
          


          （2）1、2兩個(gè)小組實(shí)驗(yàn)測(cè)出的滑輪機(jī)械效率不同，可能的原因是什么？
          


            _________________________________________________________________________
          


          （3）請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議。
          


            _________________________________________________________________________
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013學(xué)年河北省保定市九年級(jí)第一學(xué)期期末調(diào)研考試物理試卷（解析版）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          為了探究斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度之間的關(guān)系，小明利用長(zhǎng)木板、刻度尺、
          


            彈簧測(cè)力計(jì)、小車A、木塊B等器材設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你回答：
          


          


          （1）實(shí)驗(yàn)中如何改變斜面的傾斜程度____________________.
          


          （2）為了分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)出記錄數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)表格。
          


          （3）根據(jù)所測(cè)物理量寫出在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中需要計(jì)算的物理量的表達(dá)式。
          


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