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          某課外興趣小組在做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線。如圖a是沒有連接完的實物電路。
          （1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整；
          （2）連好電路后，閉合開關，移動滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是　　　　　　　　　　　　　  。
          （3）排除故障后閉合開關，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向　　  端滑動（選填“左”或“右”），直到電壓表的示數(shù)為　　  V，記錄電流表的示數(shù)；
          （4）通過移動滑片P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了如圖b所示的U－I圖像。根據(jù)U－I圖像提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是　　　　 W。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）圖略  （2）小燈泡斷路  （3）右  2.5  （4）0.5W
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某中學九年級（1）班物理課外興趣小組在收集有關質量的測量工具時整理信息如下：
          精英家教網(wǎng)
          （1）天平和臺秤可以測出物體的質量，用某天平測物體的質量時，右盤的砝碼及游碼如圖1所示，則左盤物體的質量為
           
          g．
          （2）用彈簧秤進行測量也可得出物體的質量．某次測量時彈簧秤的示數(shù)如圖2所示．若g取10N/kg，則物體的質量為
           
          kg．
          （3）桿秤也是一種常見的稱量工具．該興趣小組為了研究桿秤的刻度是否均勻，取一把刻度尺和一些已知質量的鉤碼來研究．在刻度尺最左端加上配重，刻度尺和配重的總重力為G0，它們的重心C位于提鈕O左邊L0處，如圖3所示，用質量為m1的鉤碼做秤陀，用質量不計的細繩和小鐵鉤在提鈕O左邊L1處做一秤鉤．現(xiàn)逐次增加秤鉤處的鉤碼，調(diào)節(jié)秤陀的位置，使刻度尺保持平衡，記錄下每次平衡時秤鉤處的鉤碼質量mx與秤砣離提鈕O的距離x，以x為橫坐標，以mx為縱坐標，作出了如圖4所示的圖線，其中x0是直線與x軸的交點．
          ①圖中x0=
           
          ．（用字母G0、L0、L1、m1、表示）
          ②圖中顯示的是一條直線說明了
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?遼陽）某課外興趣小組的同學做的兩個實驗如下：

          一是測量不規(guī)則形狀石塊的密度．他們的操作過程如圖甲所示．
          二是改進的“阿基米德原理”實驗，裝置如圖乙所示．其中A、B為兩個規(guī)格相同的彈簧測力計，C為重物，D為薄塑料袋（質量不計），F(xiàn)是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯，E是升降平臺（搖動手柄可使平臺高度緩慢升降）．請完成下列內(nèi)容：
          ①請將圖甲中的實驗步驟合理排序
          cab
          cab
          （只填字母）．
          ②設計表格，記錄測石塊密度的實驗數(shù)據(jù)與結果．
          ③在圖乙所示實驗中，同學們逐漸調(diào)高平臺E，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計A的示數(shù)
          減小
          減小
          ，B的示數(shù)
          增大
          增大
          （填“增大”、“減小”或“不變”）．
          比較彈簧測力計A的示數(shù)變化量
          F
          ′
          A
          和B的示數(shù)變化量
          F
          ′
          B
          ，它們的大小關系是
          F
          ′
          A
          =
          =
          F
          ′
          B
          （填“＞”、“=”或“＜”）．
          ④教材上驗證阿基米德原理的實驗如圖丙所示，同學們改進的實驗與教材上的實驗相比較有什么優(yōu)點？（請寫二條）
          一條：
          彈簧上端有鐵架臺固定，彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定
          彈簧上端有鐵架臺固定，彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定
          ；
          二條：
          上課時不用老師拎著彈簧秤讀數(shù)．便于老師的講解
          上課時不用老師拎著彈簧秤讀數(shù)．便于老師的講解
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某中學九年級（1）班物理課外興趣小組在收集有關質量的測量工具時整理信息如下：
          （一）天平和臺秤可以測出物體的質量，用某天平測物體的質量時，右盤的砝碼及游碼如圖1所示，則左盤物體的質量為
          63
          63
          g．


          （二）用彈簧秤進行測量也可以得出物體的質量．某次測量時彈簧秤的示數(shù)如圖2所示若g取10N/kg，則物體的質量為
          0.2
          0.2
          kg．
          （三）桿秤也是一種常見的測量工具．該興趣小組為了研究桿秤的刻度是否均勻，取一把刻度尺和一些已知質量的鉤碼來研究．在刻度尺最左端加上配重，刻度尺和配重的總重力為G0，它們的重心C位于提紐O左邊l0處，如圖3所示．用質量為m1的鉤碼做秤砣，用質量不計的細繩和小鐵鉤在提紐O左邊l1處做一秤鉤．現(xiàn)逐次增加秤鉤處的鉤碼，調(diào)節(jié)秤砣的位置，使刻度尺保持平衡，記錄下每次平衡時秤鉤處的鉤碼質量mx與秤砣離提紐O的距離x，以x為橫坐標，以mx為縱坐標，作出了如圖4所示的圖線，其中x0是直線與x軸的交點．
          （1）圖線中x0=
          G0L0
          m1g
          ．
          G0L0
          m1g
          ．
          （用字母G0、l0、l1、m1、g表示）
          （2）圖線顯示的是一條直線說明了
          桿秤的刻度是均勻的
          桿秤的刻度是均勻的
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某中學九年級（1）班物理課外興趣小組在收集有關質量的測量工具時整理信息如下：
          （一）( 2分）天平和臺秤可以測出物體的質量，用某天平測物體的質量時，右盤的砝碼及游碼如圖7 所示，則左盤物體的質量為______g。63
              
          （二）( 2分）用彈簧秤進行測量也可得出物體的質量。某次測量時彈簧秤的示數(shù)如圖8所示。若g取10N / kg，則物體的質量為_______kg。 0.2
          （三）桿秤也是一種常見的稱量工具。該興趣小組為了研究桿秤的刻度是否均勻，取一把刻度尺和一些已知質量的鉤碼來研究。在刻度尺最左端加上配重，刻度尺和配重的總重力為G0，它們的重心C位于提鈕O左邊L0處，如圖9 所示，用質量為m1的鉤碼做秤陀，用質量不計的細繩和小鐵鉤在提鈕O左邊L1處做一秤鉤�，F(xiàn)逐次增加秤鉤處的鉤碼，調(diào)節(jié)秤陀的位置，使刻度尺保持平衡，記錄下每次平衡時秤鉤處的鉤碼質量mx與秤砣離提鈕O的距離x，以x為橫坐標，以mx為縱坐標，作出了如圖10所示的圖線，其中x0是直線與x軸的交點。
          ( l ) ( 3分）圖線x0＝_________。（用字母G0、L0、L1、m1、表示）G0L0/m1g
          ( 2 ) ( 3分）圖線顯示的是一條直線說明了______________________。桿秤的刻度是均勻的
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013學年江蘇省南京三中九年級（上）物理寒假作業(yè)（九）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某課外興趣小組的同學做的兩個實驗如下：

          一是測量不規(guī)則形狀石塊的密度．他們的操作過程如圖甲所示．
          二是改進的“阿基米德原理”實驗，裝置如圖乙所示．其中A、B為兩個規(guī)格相同的彈簧測力計，C為重物，D為薄塑料袋（質量不計），F(xiàn)是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯，E是升降平臺（搖動手柄可使平臺高度緩慢升降）．請完成下列內(nèi)容：
          ①請將圖甲中的實驗步驟合理排序______（只填字母）．
          ②設計表格，記錄測石塊密度的實驗數(shù)據(jù)與結果．
          ③在圖乙所示實驗中，同學們逐漸調(diào)高平臺E，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計A的示數(shù)______，B的示數(shù)______（填“增大”、“減小”或“不變”）．
          比較彈簧測力計A的示數(shù)變化量和B的示數(shù)變化量，它們的大小關系是______（填“＞”、“=”或“＜”）．
          ④教材上驗證阿基米德原理的實驗如圖丙所示，同學們改進的實驗與教材上的實驗相比較有什么優(yōu)點？（請寫二條）
          一條：______；
          二條：______．
          

			
          

			
          
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