日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 小明同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.所接電路圖如圖A示,閉合開關后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖B.

          (1)同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小,所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器,電流都會減弱一些”.請你指出造成他判斷錯誤的原因:
          電流表選用的量程不同
          電流表選用的量程不同

          (2)電路中的實際電流以
          A2
          A2
          (A1/A2)表為準,實際電流是
          0.42
          0.42
           A.
          (3)當小明連接完電路的最后一根導線后,兩個燈泡都亮了,小明在連接電路時可能的錯誤是:
          連接電路時,沒有斷開開關
          連接電路時,沒有斷開開關
          ,排除故障后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),于是他把任意一根導線斷開,發(fā)現(xiàn)兩燈熄滅,因此他認為兩燈一定是串聯(lián),
          他的判斷方法是否可行?
          不可行
          不可行
          (填寫“可行”或“不可行”).
          (4)小紅用如下電路研究串聯(lián)電路特點,閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗.她對這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈L1、燈L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗.小亮認為小紅解釋是錯誤的,他僅用圖中的器材設計了一個實驗,根據(jù)實驗現(xiàn)象就能說明小紅解釋是錯誤的.請你在下面虛線框內(nèi)畫出小亮設計的實驗電路圖(標上燈泡字母).
          分析:(1)電流表測量相同的電流,若選擇的量程不同,則指針偏轉(zhuǎn)的角度就不同;電流表的讀數(shù)時,先看清量程,再看清分度值后讀數(shù);
          (2)使用電流表時,要選擇合適的量程,在保證安全的前提下,要選擇小量程,這樣讀數(shù)誤差;根據(jù)圖示電流表確定其量程與分度值,讀出其示數(shù).
          (3)連接電路時要斷開開關;斷開串聯(lián)電路中的導線,電路斷路,斷開并聯(lián)電路干路中的導線,整個電路斷路,斷開并聯(lián)電路支路導線,該支路斷路,據(jù)此分析答題.
          (4)決定燈泡亮暗程度的是燈泡的實際功率,實際功率大則燈亮,實際功率小則燈暗,此題可用串聯(lián)電路的電流處處相等的結(jié)論來反駁小紅的結(jié)論.
          解答:解:(1)串聯(lián)電路中,電流是處處相等,當出現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小,說明沒有注意觀察電流表的量程,兩個電流表的量程不一致造成的;
          (2)由圖B所示電流表可知,電流表A2使用小量程,電流表A2的讀數(shù)誤差小,電路中的實際電流以A2表為準,由圖示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.42A.
          (3)連接完電路的最后一根導線后,兩個燈泡都亮了,電路是通路,這是由于連接電路時沒有斷開開關造成的;
          如果兩燈泡串聯(lián),斷開一根導線,電路斷路,兩燈泡都熄滅,如果兩燈泡并聯(lián),斷開干路中的一根導線,兩燈泡也都熄滅,因此根據(jù)斷開電路中的任意一根導線兩燈都熄滅判斷兩燈泡是串聯(lián)的,這個方法不可行.
          (4)小紅認為“電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈L1、燈L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗”,我們可以交換一下這兩個燈的位置,讓電流先經(jīng)過燈L2,后經(jīng)過燈L1,觀察兩個燈泡的亮度情況;電路圖如下:

          故答案為:(1)電流表選用的量程不同;(2)A2;0.42;(3)連接電路時,沒有斷開開關;不可行;(4)如圖所示.
          點評:本題考查了探究串聯(lián)電路電流特點的實驗的操作,知道串聯(lián)電路中電流的規(guī)律,并且會根據(jù)燈泡的亮滅判斷串并聯(lián)電路是本題考查的重點.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.所接電路圖如圖甲所示,閉合開關后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙
          (1)電流表A2的讀數(shù)是:
          0.4A
          0.4A

          (2)該同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小,所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器,電流都會減弱一些”.請你指出造成他判斷錯誤的原因
          讀數(shù)時沒有觀察電流表量程
          讀數(shù)時沒有觀察電流表量程

          (3)當小明連接完電路的最后一根導線后,兩個燈泡都亮了,小明在連接電路時可能的錯誤是:
          沒有斷開開關
          沒有斷開開關
          ,排除故障后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”.
          方法 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 方法是否可行
          方法1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)
          方法2 把任意一根導線斷開 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          小明同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.所接電路圖如圖甲示,閉合開關后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙.

          (1)該同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小,所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器,電流都會減弱一些”.請你指出造成他判斷錯誤的原因:
          電流表選用的量程不同
          電流表選用的量程不同

          (2)當小明連接完電路的最后一根導線后,兩個燈泡都亮了,小明在連接電路時可能的錯誤是:
          連接電路時開關未斷開
          連接電路時開關未斷開
          ,排除故障后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”.
          方法 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 方法是否可行
          方法1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)
          可行
          可行
          方法2 把任意一根導線斷開 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)
          不可行
          不可行
          (3)小紅用如下電路研究串聯(lián)電路特點,閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗.她對這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈L1、燈L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗.小亮認為小紅解釋是錯誤的,他僅用圖中的器材設計了一個實驗,根據(jù)實驗現(xiàn)象就能說明小紅解釋是錯誤的.請你在下面虛線框內(nèi)畫出小亮設計的實驗電路圖.

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.所接電路如圖所示,閉合開關后,兩電流表偏轉(zhuǎn)情況如圖:

          (1)電流表A2的讀數(shù)是
          0.4A
          0.4A

          (2)小明同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度比A2小所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器,電流都會減弱一些”,請指出他判斷錯誤的原因
          電流表A1與電流表A2所選量程不同
          電流表A1與電流表A2所選量程不同

          (3)另一位同學小麗連接電路如圖1所示連接電路后,兩燈泡都亮,由于連接線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單的判斷方法是否可行,請你在表中空格內(nèi)填寫“可行”或“不可行”.
          方法 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 是否可行
          方法一 把其中一只燈泡從燈座中取下 另一燈泡熄滅 兩燈泡一定是串聯(lián)
          方法二 把任意一根導線斷開 兩燈都熄滅 兩燈泡一定是串聯(lián)

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源:2011-2012年安徽省淮北市八年級第一學期期末考試物理卷 題型:實驗題

          (8分,每空2分)小明同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接電路如圖所示,閉合開關后,兩電流表偏轉(zhuǎn)情況如圖:
          (1)電流表A2的讀數(shù)是        。
          (2)小明同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度比A2小所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器,電流都會減弱一些”,請指出他判斷錯誤的原因          
                                 。
          (3)另一位同學小麗連接電路如圖所示連接電路后,兩燈泡都亮,由于連接線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單的判斷方法是否可行,請你在表中空格內(nèi)填寫“可行”或“不可行”。

          方法
          操作
          現(xiàn)象
          結(jié)論
          是否可行
          方法一
          把其中一只燈泡從燈座中取下
          另一燈泡熄滅
          兩燈泡一定是串聯(lián)
           
          方法二
          把任意一根導線斷開
          兩燈都熄滅
          兩燈泡一定是串聯(lián)
           

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案