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          我們應該避免在公眾場所高聲喧嘩，在公眾場所高聲喧嘩會產(chǎn)生__________污染，這里的高聲喧嘩的“高”是指聲音的__________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          噪聲  響度

          試題分析：噪聲是指影響人們工作、休息的聲音，在公共場所高聲喧嘩，會產(chǎn)生噪聲；高聲喧嘩是指聲音的響度大。
          點評：解決本題的關鍵是熟知噪聲的定義，以及聲音的特性。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關聲音的說法正確的是
          A．聲是由物體振動產(chǎn)生的，振幅越大響度越大
          B．“聞其聲辨其人”，是根據(jù)聲音的音色來判斷的
          C．速度超過346m/s的聲音稱為超聲波
          D．聲音唯有在空氣中才能傳播
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，某同學將一把鋼尺按在課桌上，使之振動發(fā)聲，三次鋼尺露出桌面的長度分別為12 cm，8 cm，4 cm，比較三次聲音的音調最高的是   （   ）
          A．第一次
          B．第二次
          C．第三次
          D．三次的音調一樣高
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          我們聽到的聲音有強有弱，聲音的強弱叫________，物體發(fā)出聲音的強弱與物體振動的________有關。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在科學探索之路上有一位巨人，他善于利用實驗的方法來驗證前人的研究成果，被后人譽為實驗物理學的先驅。他是（　 　）
          A．牛頓　　B．哥白尼C．伽利略D．愛因斯坦
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          上物理課時，在黑板上作圖的張老師提醒坐在后面的小明同學不要講話要做筆記；面對黑板的張老師是根據(jù)小明發(fā)出聲音的_______來判斷是小明在講話的；當教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音時，我們總是關上門窗，這是為了在_______減弱噪聲．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如右圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內裝有不等量的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的
          A．音調B．振幅
          C．音色D．響度
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          為了提高二胡的音調，可采取的措施有 (      )
          A．將二胡的弦調緊點B．將二胡的弦調松些
          C．換用一根較粗一點的琴弦D．用力撥動琴弦
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關問題． 
          學習聲音之后，小李等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調？在認真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：① 弦樂器的音調跟弦的長短有關；②樂器的音調跟弦的松緊有關；③ 弦樂器的音調跟弦的粗細有關．
          為了研究猜想①是否正確？小李等同學進行了如下實驗：
          如圖1-2所示，將一根胡琴弦的一端繞結在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A 、B 兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A 、B 間的距離進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A 、B 間的距離越長，音調越低．
          小李他們通過分析歸納，總結得出弦樂器的音調跟弦長短之間的關系，

          （1）小李通過上述實驗得出的結論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調越         . （2分）
          （2）小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B 之間的距離．所運用的一種研究方法是            .（2分） 
          （3）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是什么？（2分）
          （4）請你將小李他們的實驗改進成能研究猜想③ 的實驗．（寫出實驗的方法和注意點）（2分）
          

			
          

			
          
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