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          【題目】2015年流行的“自拍神器”給旅行者自拍帶來方便.如圖所示,與直接拿手機自拍相比,利用自拍桿自拍時可以(
          A.增大物距,增大取景范圍,拍出的像變大
          B.增大物距,增大取景范圍,拍出的像變小
          C.減小物距,減小了取景范圍,拍出的像變小
          D.減小物距,增大取景范圍,拍出的像變大

          【答案】B
          【解析】解:根據(jù)凸透鏡成實像時,物距越大,像距越小,像越小,可知“自拍神器”與直接拿手機自拍相比,利用自拍桿可以增大物距,減小人像的大小,從而增大取景范圍,取得更好的拍攝效果.故只有選項B的說法正確. 故選B.
          【考點精析】利用凸透鏡成像的應用對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知放大鏡、幻燈機、照相機是代表凸透鏡成不同像的三種最基本的光學儀器.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,是一輛汽車通過滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖.已知井深12m,物體重1600N,動滑輪重400N,汽車的最大輸出功率為15KW,與汽車相連的繩子能承受的最大拉力為6000N(不計汽車所受的摩擦阻力、繩重及滑輪組的摩擦),若重物以1m/s的速度勻速上升時,求:
          (1)將物體由井底拉至井口需要的時間;
          (2)滑輪組提升重物的機械效率;
          (3)整個裝置工作過程中能提升重物的最大重力.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,電源電壓恒定.小燈泡L標有“3V 0.6W”字樣,R為定值電阻,閉合S,斷開S1 , 小燈泡正常發(fā)光;若再閉合S1 , 發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化0.3A,則R的阻值為Ω,此時燈泡L和電阻R消耗的功率之比是

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】酒精測試儀可檢測駕駛員是否酒后駕車,如圖甲所示是它的原理圖,酒精氣體傳感器的電阻跟酒精氣體濃度的關系如圖乙所示.如果測試到的酒精氣體濃度越大,那么(
          A.傳感器的電阻越大
          B.電壓表的示數(shù)越大
          C.通過傳感器的電流越小
          D.傳感器兩端的電壓越大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測力計,底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細線等.
          (1)小冉進行了如圖所示的實驗:A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為;用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在表中:

          實驗步驟

          B

          C

          D

          E

          F

          彈簧測力計示數(shù)/N

          2.6

          2.5

          2.4

          2.4

          2.3


          (2)在實驗步驟B中銅塊所受浮力F=N;
          (3)分析實驗步驟A、B、C、D,可以說明浮力大小跟有關;分析實驗步驟A、E、F,可以說明浮力大小跟有關.
          (4)小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是kg/m3(結果保留一位小數(shù)),還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強是Pa,并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強隨著深度的增加逐漸(選填“增大”或“減小”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】液化石油氣攜帶方便,應用廣泛,已知液化石油氣熱值為3.5×107J/kg,完全燃燒0.7kg的液化石油氣可以放出J熱量,若放出的熱量只有60%被水吸收,這些熱量可以將質量為kg,初溫為20℃的水加熱到90℃.【c=4.2×103J/(kg℃)】

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,實驗室準備的器材有:電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路.
          (1)實驗中通過觀察電磁鐵的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
          (2)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)(填“增加”或“減少”),說明電流越 , 電磁鐵磁性越強.
          (3)根據(jù)圖示的情境可知,(填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時, , 電磁鐵磁性越強.
          (4)實驗中用到的一種重要科學研究方法是
          A.類比法
          B.轉換法
          C.控制變量法
          D.等效替代法.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】江濤用如圖所示的實驗裝置,探究“磁場對通電直導線的作用”.閉合開關S,原本靜止的輕質硬直導線AB水平向右運動.要使AB水平向左運動,下列措施中可行的是(
          A.將連接電源兩端的導線對調
          B.將蹄形磁體的N、S極對調
          C.換用磁性更弱的蹄形磁體
          D.將滑動變阻器的滑片P向左移動

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】電路連接如圖所示,燈泡L上標有“12V 3.6W”字樣。閉合開關,燈泡L正常發(fā)光,電流表示數(shù)為0.2A。求:

          (1)燈泡正常工作時的電流是多大?
          (2)R的阻值為多大?
          (3)電路總電流為多大?
          (4)電路的總電阻為多大?

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