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        1. 【題目】歐姆堅(jiān)持不懈的探索精神,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,王銳同學(xué)為探究小明提出的問(wèn)題,設(shè)計(jì)如圖所示電路,并準(zhǔn)備了充足的實(shí)驗(yàn)器材.

          (1)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中下面是王銳同學(xué)寫的實(shí)驗(yàn)步驟,但是不夠全面,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.

          ①調(diào)節(jié)電流表、電壓表,使指針歸零;

          ②斷開開關(guān),按照電路連接實(shí)物,將滑動(dòng)變阻器的滑片置于________;

          ③用開關(guān)試觸,檢查電路連接是否正確;

          ________

          ________,用電流表測(cè)電阻中的電路I2 , 用電壓表測(cè)電阻兩端的電壓U2 , 并記入表格;

          ⑥重復(fù)以上步驟,共做6次試驗(yàn),將I3、U3、I4、U4、I5、U5、I6、U6記入表格;

          ⑦收拾試驗(yàn)器材.

          (2)如表是探究電流與電壓關(guān)系時(shí)記錄的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)的分析,可得到的初步結(jié)論是________

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          U/V

          0.5

          1.0

          1.5

          2.0

          2.5

          3

          I/A

          0.1

          0.2

          0.3

          0.4

          0.5

          0.6

          (3)王銳還想接著探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.先后6次改變A、B間的電阻值(如圖),測(cè)得相應(yīng)的電流值,并記錄在表中.

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          I/A

          A、B間電阻值R/Ω

          1

          0.80

          5

          2

          0.60

          10

          3

          0.48

          15

          4

          0.40

          20

          5

          0.34

          25

          6

          0.30

          30

          ①王銳分析表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,你認(rèn)為其原因是________;

          ②王銳認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的錯(cuò)誤,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作.每次改變電阻值后,應(yīng)該采取的正確操作是________

          ③正確操作實(shí)驗(yàn)后,王銳將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中,請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù),歸納出導(dǎo)體中的電路跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系________

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          R/Ω

          5

          10

          15

          20

          25

          30

          I/A

          1.20

          0.60

          0.40

          0.30

          0.24

          0.20

          【答案】阻值最大處 用電流表測(cè)出通過(guò)電阻的電流I1,用電壓表測(cè)出電阻兩端的電壓U1;并將測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)入表格中 改變滑動(dòng)變阻器的電阻 電阻一定時(shí),電流跟電壓成正比 沒有控制AB兩端的電壓不變 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)不變 電壓一定時(shí),導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比

          【解析】

          1)②為了保護(hù)電路,連接電路時(shí),滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)調(diào)至最大;

          ④要想探究探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)用電流表測(cè)出通過(guò)電阻的電流I1,用電壓表測(cè)出電阻兩端的電壓U1;并將測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)入表格中;

          ⑤為了得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論要多次測(cè)量,即多次改變電路中的電流值和電壓值,故應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片來(lái)實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量,并記錄結(jié)果;

          2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知,當(dāng)電壓增大幾倍時(shí),電流也增大幾倍,所以可得:在電阻一定時(shí),電流跟電壓成正比。

          3)①實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法,即研究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變;但表格中的數(shù)據(jù),當(dāng)電阻變化時(shí),電阻兩端的電壓也發(fā)生變化,因此得不出正確的結(jié)論,即原因是沒有沒有控制AB兩端的電壓不變;

          ②根據(jù)分析知,每次改變電阻值后,應(yīng)該采取的正確操作是:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置,使電壓表示數(shù)不變;

          ③分析表中數(shù)據(jù),電流與電阻的乘積是一定值,即U=IR=6V,故可得:電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓不變,電燈L正常發(fā)光時(shí)電流為0.5A,其電流隨電壓變化曲線如圖乙所示.當(dāng)開關(guān)閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端時(shí),電燈L正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)為1.5A.問(wèn):

          (1)電燈L正常發(fā)光時(shí)電阻是多少?

          (2)滑動(dòng)變阻器的總電阻是多少?

          (3)當(dāng)開關(guān)S斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某位置時(shí)電流表示數(shù)為0.3A,電路的總功率是多少?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,在四個(gè)相同的水槽中盛有質(zhì)量和溫度都相同的水,現(xiàn)將電阻絲R1、R2(R1<R2),分別按下圖所示的四種方法連接放入水槽,并接入相同的電路.通電相同時(shí)間后,水槽中水溫最高的是( )

          A. B. C. D.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、橡皮泥等器材在水平桌面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.

          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇玻璃板來(lái)代替平面鏡,主要目的是為了看清________(選填“A的像” 或“B”),便于確定A的像位置;而且應(yīng)選擇較________(選填“厚”或“薄”)的玻璃板來(lái)完成實(shí)驗(yàn);

          (2)小明放置好棋子A后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)棋子B,都無(wú)法和棋子A在鏡中的像重合,你認(rèn)為是什么原因造成的?________;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,棋子A保持不動(dòng),小明將玻璃板繞OO'軸轉(zhuǎn)向自己,會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡中的像________ (選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”);

          (3)實(shí)驗(yàn)中移開棋子B,在其原來(lái)位置放上白紙做光屏,________(選填“透過(guò)玻璃板”或“直接”)觀察白紙,若看不到棋子A的像,說(shuō)明平面鏡成的是________(選填“虛像”或“實(shí)像”)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)相同質(zhì)量的水和沙子,在相同的加熱條件下,沙子溫度升高比水快的實(shí)驗(yàn)事實(shí),不能直接推理出的是

          A. 水和沙子吸熱的能力是不一樣的

          B. 要使相同質(zhì)量的水和沙子升高相同的溫度,水吸收的熱量比沙子多

          C. 冷卻其他物體時(shí),只從吸熱的效果考慮,水比沙子好

          D. 各種不同的物質(zhì)吸熱的能力是不同的

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在近代原子學(xué)說(shuō)的發(fā)展過(guò)程中,有下列觀點(diǎn):物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的;原子都是實(shí)心球體;正電荷均勻分布在整個(gè)原子內(nèi)。1911年盧瑟福用帶正電的α粒子轟擊原子,發(fā)現(xiàn)多數(shù)α粒子穿過(guò)后仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向,但有極少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn),如圖所示。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以否定上述觀點(diǎn)中的( )

          A. ①② B. ①③

          C. ②③ D. ①②③

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小柯利用如圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系,已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)所用電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“30Ω 2A”.

          (1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表,畫在虛線框內(nèi).

          (2)小柯將5歐的電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表示數(shù)為2伏,讀出相應(yīng)的電流值記錄在表格中;然后更換電阻重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).當(dāng)接入20歐的電阻時(shí),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,電壓表示數(shù)都無(wú)法達(dá)到2伏,其原因是

          (3)小柯用圖乙所示的電路測(cè)未知電阻RX的阻值,圖中R0為定值電阻,他先將導(dǎo)線a端接到電流表“﹣”接線柱上,電流表示數(shù)為I1,然后將導(dǎo)線a端接到電流表“3”接線柱上,電流表示數(shù)為I2,則RX的阻值為 (用I1、I2、R0表示)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,在接線柱A、B間接入導(dǎo)線(其材料為普通銅絲),在接線柱C、D間接入熔絲.接通電源,燈泡正常發(fā)光,熔絲不熔斷;斷開電源,在BD間連上一根導(dǎo)線,再次接通電源時(shí),燈不亮,熔絲熔斷.以下判斷錯(cuò)誤的是

          A. 導(dǎo)致熔絲熔斷的原因是電路中電流過(guò)大

          B. 熔絲熔斷時(shí),熔絲中的電流大于AB間導(dǎo)線中的電流

          C. 熔絲熔斷,但燈泡依然完好

          D. 用銅絲代替熔絲不符合安全用電的原則

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。電路中存在斷路故障,且故障只可能發(fā)生在電阻R1、R2處,當(dāng)電鍵S由斷開到閉合時(shí),電流表A A1的示數(shù)始終相等,則(  )

          A. R1一定斷路 B. R1可能斷路

          C. R2一定斷路 D. R1、R2一定同時(shí)斷路

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