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        1. 【題目】如圖所示,小磁針靜止在螺線管附近,閉合開關S后,下列判斷正確的是(
          A.通電螺線管的左端為N極
          B.小磁針一直保持靜止
          C.小磁計的S極向右轉動
          D.通電螺線管外A點的磁場方向向左

          【答案】D
          【解析】解:A、由安培定則可知,右手握住螺線管,四指指向電流的方向,大拇指指向右端,則通電螺線管的右端為N極,故A錯誤; BC、通電螺線管的右端是N極,根據(jù)異名磁極相互吸引可知,小磁針的S極應靠近螺線管的右端,則小磁計的S極向左轉動,小磁針會逆時針旋轉,故小磁針不會靜止,故BC錯誤;
          D、在磁體的外部,磁感線從N極指向S極,所以通電螺線管外A點的磁場方向向左,故D正確;
          故選D.
          【考點精析】本題主要考查了通電螺線管的磁場的相關知識點,需要掌握通電螺線管的性質(zhì):①通過電流越大,磁性越強;②線圈匝數(shù)越多,磁性越強;③插入軟鐵芯,磁性大大增強; ④通電螺線管的極性可用電流方向來改變才能正確解答此題.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列為“測量小燈泡電功率”的實驗(小燈泡標有“2.5V”字樣)
          (1)請用筆畫線代替導線按照圖甲電路圖將圖乙電路連接完整.
          (2)閉合開關后,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可能是(選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”).
          (3)排除故障后,閉合開關,電壓表示數(shù)為1V,小燈泡實際亮度偏(選填“亮”或“暗”);為了使小燈泡正常發(fā)光,則滑動變阻器滑片應向移動(選填“C”或“D”).
          (4)燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖丙所示,其示數(shù)為A,小燈泡的額定功率為
          (5)利用圖乙所示的裝置,還能完成初中物理電學中的實驗.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列作圖中,正確的是(
          A.通電螺線管的極性
          B.磁極間的磁感線
          C.動力F1的力臂
          D.上浮小球受到的力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】國家標準打印紙為每包500張,小麗同學家里新買一包打印紙,她想練習刻度尺的使用,測出了打印紙的長和寬分別為29cm21cm,總厚度為5cm,利用物理課上學過的累積法算出一張紙的厚度為 cm(外包裝厚度忽略不計).在測量過程中,她發(fā)現(xiàn)外包裝上標著70g/m2,開始她以為這就是紙的密度,但后來經(jīng)詢問才知道,這是每張打印紙每平方米的質(zhì)量是70g的意思.利用以上信息你幫小麗算出打印紙的密度為 g/cm3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】運用知識解決問題:
          (1)如圖1,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉,把活塞迅速壓下去,發(fā)現(xiàn)硝化棉燃燒,說明對物體 , 物體的內(nèi)能
          (2)請運用平面鏡成像規(guī)律,畫出圖2中點光源S的像.
          (3)質(zhì)量為0.5kg的水,吸收了8.4×104J的熱量后,溫度升高到60℃,則水原來的溫度是℃.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,閉合開關S后,滑動變阻器滑片P向左移動的過程中(不考慮燈絲的電阻受溫度的影響),下列說法正確的是(
          A.電流表示數(shù)逐漸變小
          B.電壓表示數(shù)逐漸變大
          C.滑動變阻器兩端的電壓逐漸變大
          D.小燈泡的亮度逐漸變暗

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,在鐵桶內(nèi)放少量的水,用火加熱,水沸騰之后把桶口堵住,然后澆上冷水.在作用下,鐵桶被壓扁了;手握如圖乙所示的兩張紙,讓紙自由下垂,在兩張紙中間向下吹氣,結果發(fā)現(xiàn)兩張紙向中間靠攏,這表明氣體流動速度越大的位置,壓強越

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩車從同地出發(fā)做勻速直線運動,甲車的速度是10 m/s,乙車的速度是甲車速度的1.5倍,甲車出發(fā)1 min后,乙車才出發(fā)去追甲車。求:

          (1)乙車出發(fā)時距甲車多遠?

          (2)乙車追上甲車需用多長時間?

          (3)乙車追上甲車時離出發(fā)點多遠?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】請閱讀《物理實驗中的圖象法》回答問題。

          物理實驗中的圖象法

          物理實驗中的圖象法是一種整理、分析數(shù)據(jù)的有效方法,圖象中的圖線可直觀、簡潔地顯示出因變量隨著自變量變換的趨勢或規(guī)律。如果想要將物理實數(shù)據(jù)繪制成圖象,可以按照下面的步驟來進行。

          第一步,建立坐標軸、標注物理量和設定分度。首先建立坐標軸,通常用橫軸代表自變量,縱軸代表因變量,在坐標軸上分別標注自變量和因變量的名稱及單位;然后,設定坐標分度值。為了使繪制的圖線比較均勻地分布在整幅坐標紙上,而不要偏在一角或一邊,坐標分度值可以不從零開始。在一組數(shù)據(jù)中,自變量與因變量均有最低值和最高值,分度時,可用低于最低值的某一整數(shù)值作起點,高于最高值的某一整數(shù)值作終點。

          第二步,根據(jù)數(shù)據(jù)描點。描點時根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標紙上力求精準地畫出對應的點。

          第三步,繪制圖線。繪制圖線時不要把數(shù)據(jù)點逐點連接成折線,而應依據(jù)數(shù)據(jù)點的整體分布趨勢,描繪出一條直線或光滑曲線,讓盡可能多的點在圖線上,或讓數(shù)據(jù)點比較均勻地分布在圖線兩旁,這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個數(shù)據(jù)點更適合作為進行分析預測的依據(jù)。

          倒如,小宇記錄了自己沿直線步行過程中的時間及所對應的路程,如圖中的黑點是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標紙上描出的數(shù)據(jù)點,利用這些數(shù)據(jù)點繪制出了如圖中的直線。利用這條直線可以清楚地看出小宇步行的過程近似為勻速運動,還可以利用圖線上的點計算出小宇步行過程中的速度,進而用速度預測出他在某一段時間內(nèi)步行的路程。

          請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

          (1)根據(jù)如圖所示的圖象,預測小宇步行10s的路程為_____m。

          (2)下表是某同學記錄的物體溫度隨時間變化的實驗數(shù)據(jù)。

          若要繪制上述物體的溫度隨時間變化的圖象,應選擇如圖中____圖更合理。(選填”)

          請在你選擇的圖中描出第20min時的溫度數(shù)據(jù)點,并繪制出本次實驗中物體溫度隨時間變化的圖線_____。

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